【題目】用“伏安法”測(cè)量電阻Rx的阻值,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)及若干導(dǎo)線。

1)根據(jù)圖甲的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整。

_____

2)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔,電流表示?shù)始終為零,電路故障可能是______________

3)排除故障后,測(cè)得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)已描在圖丙中,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出RxIU圖線。

_____

由圖可得Rx=________Ω。(結(jié)果保留一位小數(shù))

4)電流表的電阻雖然很小,但也會(huì)影響本實(shí)驗(yàn)中Rx的測(cè)量結(jié)果。用圖丁的電路進(jìn)行測(cè)量可消除這個(gè)影響,R0為定值電阻。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

按照?qǐng)D丁的電路圖連接電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最大阻值處;

閉合開(kāi)關(guān)S1S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1;

________,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U2和電流表的示數(shù)I2;

可得待測(cè)電阻Rx=________。(用U1、I1、U2I2表示)

【答案】 電流表斷路(或電阻Rx斷路) 5.5 斷開(kāi)S2

【解析】

(1)由題圖甲知,電壓表測(cè)量電阻Rx兩端的電壓,所以一端接電阻Rx,另一端由電路圖可知接在電流表的負(fù)極,具體如答圖甲所示;(2)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表的示數(shù)始終為零,說(shuō)明電路中發(fā)生了斷路,而電壓表的示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔儯f(shuō)明電壓表為通路,則斷路的位置為與電壓表并聯(lián)的部分,即電流表斷路或電阻Rx斷路;(3)連接各點(diǎn),具體如答圖乙所示,在圖像中任取三點(diǎn)(2.0 V,0.36 A),(2.8 V,0.52 A),(2.6 V,0.48 A)計(jì)算電阻Rx的阻值為Rx1==≈5.6 ΩRx2==≈5.4 Ω,Rx3==≈5.4 Ω,求取平均值Rx=≈5.5 Ω;(4)①按照題圖丁電路圖連接電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最大阻值處;②開(kāi)關(guān)均閉合時(shí),電阻Rx被短路,電壓表測(cè)量R0兩端電壓,電流表測(cè)電路電流,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,讀出電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1;③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,Rx、R0與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表測(cè)量Rx、R0和電流表的總電壓,電流表測(cè)量電路電流,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U2和電流表的示數(shù)I2;④定值電阻R0RA=R0RxRA=,兩式相減得待測(cè)電阻Rx=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在相同的燒杯中,分別裝入初溫和質(zhì)量相同的兩種液體,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

物質(zhì)

種類

質(zhì)量/g

溫度升高

10 ℃所需

時(shí)間/s

溫度升高

20 ℃所需

時(shí)間/s

溫度升高

30 ℃所需

時(shí)間/s

200

110

225

342

200

85

179

270

(1)選用相同電熱器的目的是使兩種液體在相同時(shí)間內(nèi)________________;(不計(jì)熱量損失)

(2)加熱過(guò)程中,某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示是__________;

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得__________液體的吸熱能力強(qiáng);

(4)停止加熱后,__________液體溫度下降得快。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量額定電壓為3.8 V的小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路(電源電壓4.5 V保持不變,電路元件完好,接線柱接線牢固)。

(1)在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表的示數(shù)將________,電壓表的示數(shù)將________(兩空均選填“變化”或“不變”)。

(2)檢查電路發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤,指出連接錯(cuò)誤的是________(選填“a”、“b”、“c”或“d”)。

(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖乙所示的IU圖像。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為________A,此時(shí)小燈泡的電阻是________Ω;當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),它的額定功率是________W。

(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電壓表的大量程損壞,在不添加任何器材的情況下,請(qǐng)你在圖丁的虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)能測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖l所示的電路來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系

1)根據(jù)圖1,將圖中的器材連接成完整電路.(電源電壓為的規(guī)格為,R的阻值約為10Ω

_______

2)連接好電路后,開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的______(填ab)端.閉合開(kāi)關(guān),緩慢移動(dòng)滑片的位置,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且始終為3V,電流表示數(shù)始終為零.可能是定值電阻R處發(fā)生了______(填斷路短路)故障.

3)排除故障后,改變滑片位置,記錄數(shù)據(jù),如表所示,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,為______A

次序

1

1.0

0.1

2

1.2

0.12

3

1.8

0.18

4

2.0

5

2.4

0.24

4)分析數(shù)據(jù)可得:當(dāng)電阻不變時(shí),電阻中的電流與它兩端的電壓成______.該電阻的阻值為______

5)繼續(xù)用圖1電路來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系.先用l0Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.0V,記錄電流表的示數(shù);保持滑片的位置不變,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),用20Ω的定值電阻替換10Ω的定值電阻;閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)______(填大于小于2.0V,應(yīng)將滑片向______(填ab)端移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為2.0V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用甲圖測(cè)小燈泡電阻。燈泡正常發(fā)光的電壓為2.5V。

(1)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為_______A,小燈泡的電阻為_______Ω;

(2)若閉合開(kāi)關(guān),電流表和電壓表的指針都發(fā)生偏轉(zhuǎn),而小燈泡不亮。其可能原因是_______(說(shuō)出一種即可);

(3)若一個(gè)電表發(fā)生故障,但有已知的定值電阻R0可提供的情況下,下列電路中不能測(cè)出小燈泡電阻的是_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡的電阻。

1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲中實(shí)驗(yàn)電路的連接。要求:滑片左移時(shí)電流表示數(shù)變大。

_____

2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)兩電表的指針都正常偏轉(zhuǎn),但總是晃動(dòng),造成這種現(xiàn)象的原因是________。

3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值為________Ω。

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖丙),分析圖像可知:當(dāng)電壓改變時(shí),小燈泡的阻值________(選填“變化” 或“不變”),原因是___________

5)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師收走了電流表,添加一個(gè)最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器R2,設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路,要求測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①閉合開(kāi)關(guān),將R2的滑片移到最左端,調(diào)節(jié)R1的滑片使電壓表的示數(shù)為________V;

_____________,讀出電壓表的示數(shù)為U;

③小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻表達(dá)式:R=______(用已知量和測(cè)量量表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小莉同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、___________的實(shí)像若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至___________cm刻度線處光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

(2)如圖乙所示保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處則人眼在___________(選填A、B、C”)處能觀察到蠟燭的像,像是如圖丙中的___________ (選填“1、2、3、4”)。

(3)實(shí)驗(yàn)完成之后,小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丁所示光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將光屏___________凸透鏡。(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源電壓恒為6V),小燈泡L(額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω),電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、規(guī)格分別為“10Ω1A”的滑動(dòng)變阻器R1和“50Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器R2各一個(gè),導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小華同學(xué)將圖甲中的電路連接完整;

_____

(2)為了順利完成實(shí)驗(yàn),小華應(yīng)選用規(guī)格為_____選填“R1”或“R2”)的滑動(dòng)變阻器;

(3)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),原因可能是_____

(4)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示,小燈泡的額定功率為_____W.分析乙中圖象發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的,影響其變化的主要原因是_____;

(5)小華打算增加一個(gè)阻值為15Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過(guò)操作圖中單刀雙擲開(kāi)關(guān)單刀雙擲開(kāi)關(guān)分別接“a”、“b”各一次測(cè)量小燈泡的額定電功率,圖丙、圖丁是他設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是_____。

A.兩種方案都能

B.兩種方案都不能

C.丙方案能,丁方案不能

D.丙方案不能,丁方案能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,圖a為測(cè)量體重的電子秤原理圖,它主要由三部分構(gòu)成:踏板和壓力杠桿ABO,壓力傳感器,電流表A(量程為0﹣0.1A.轉(zhuǎn)換刻度后可以顯示體童大。。其中AO:BO=5:1,已知壓力傳感器的電阻R與所受壓力F變化的關(guān)系如圖b所示。設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì),電源電壓恒為3V,取g=10N/kg。計(jì)算

(1)如果某人站在該秤踏板上時(shí),電流表的示數(shù)為12mA,這個(gè)人的體重是多少kg?

(2)該秤能顯示的最大體重值是多少kg?

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同步練習(xí)冊(cè)答案