6.某興趣小組對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.圖是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和情景,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和圖中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動(dòng)且使它在固定的水平面上做運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).
(3)比較圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得到結(jié)論壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

分析 (1)測(cè)摩擦力時(shí),要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊,只有這樣水平方向上的拉力和摩擦力才是一對(duì)平衡力,摩擦力才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)比較圖甲和圖乙,接觸面粗糙程度一定,壓力一定,接觸面積是不同的,是探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系.
(3)比較圖甲和圖丙,壓力相等、接觸面的粗糙程度不同,是探究滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系.

解答 解:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)水平拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),因?yàn)橹挥羞@樣,拉力和摩擦力才是一對(duì)平衡力,摩擦力的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn),壓力相同和接觸面相同,接觸面積不同,滑動(dòng)摩擦力大小相同,故可得出:在接觸面粗糙程度和壓力相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān);
(3)圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn),物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力不同,由此可得:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
故答案為:(1)二力平衡;(2)接觸面積;(3)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

點(diǎn)評(píng) 采用控制變量法研究的探究實(shí)驗(yàn),在分析時(shí)要抓住相同因素和不同因素,這是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵,此類問(wèn)題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析和歸納能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中,兩組同學(xué)提出了以下猜想:
小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.

(1)小組1的做法是:按如圖1電路圖所示連接電路,此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片位于阻值最大位置.保持電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù),在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論.
(2)小組2連接了如圖2所示的實(shí)物電路.正確的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示,出現(xiàn)上述情況的原因可能是B.
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路
D.定值電阻短路
(3)小組1通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出如表中數(shù)據(jù):
分析后可以得出的結(jié)論是電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
小組2改進(jìn)實(shí)驗(yàn),正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖4所示,由圖象可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R/ΩU/VI/A
11030.3
21020.2
31010.1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大。
(4)木塊被小球撞擊后向前運(yùn)動(dòng)了一定距離后就靜止下來(lái),這段時(shí)間內(nèi)木塊在水平方向受到了摩擦力的作用,木塊由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止是機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.彈簧測(cè)力計(jì)下吊著重力為14.7N的金屬塊,當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9.8N,則
(1)金屬塊受到的浮力是多大?
(2)金屬塊的體積為多少立方米?
(3)金屬塊的密度為多少千克每立方米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在平衡力的作用下,物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),一定受到了不平衡力的作用
C.做功越多,功率一定越大
D.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀,對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小明在光具座上做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)如圖,恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像(選填“放大”“縮小”或“等大”),他所用凸透鏡的焦距為范圍是:8cm<f<10cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列幾種估測(cè)中最符合實(shí)際情況的是( 。
A.人步行的速度約為5m/sB.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約為180cm
C.人體感覺(jué)最舒適的氣溫約為38℃D.課桌的高度約為0.75 m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示電路,要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)閉合開關(guān)( 。灰筁1、L2組成并聯(lián)電路應(yīng)閉合開關(guān)( 。
A.S1 S3、S2 S3B.S1 S2、S2 S3C.S2、S1 S3D.S2、S2 S3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小平同學(xué)利用如圖所示電路圖對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
(1)連接電路前,開關(guān)應(yīng)該斷開;他先用電壓表測(cè)出L1的電壓;為快捷測(cè)出L2兩端的電壓,他靈機(jī)一動(dòng),將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓…
(2)小平同學(xué)用上面的方法不能(填“能”或者“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓?因?yàn)殡妷罕碚?fù)接線柱接反了.
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小平馬上得出結(jié)論:在誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(選填“大于”、“等于”或者“小于”); 
AB兩點(diǎn)間的電壓U1BC兩點(diǎn)間的電壓U2AC兩點(diǎn)間的電壓U
1.31.32.5
(4)你認(rèn)為小平的結(jié)論是否可靠?不可靠你的理由是什么?只做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論不具普遍性;你認(rèn)為接下來(lái)小平應(yīng)該怎樣做?更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)該實(shí)驗(yàn).

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