一輕質(zhì)桿支于水平的轉(zhuǎn)軸3,可繞軸在豎直面3自由轉(zhuǎn)動(桿的質(zhì)量和桿與轉(zhuǎn)軸間摩擦不計),當(dāng)桿左右兩端固定質(zhì)量分別為m和M(m<M)兩金屬球時,桿恰好在水平位置平衡,如圖.現(xiàn)把轉(zhuǎn)軸位置從O向右移到O′處,在桿轉(zhuǎn)動到豎直位置前,下列說法正確的是( 。
A.P球:下降,動能增加、勢能減少
B.P球:上升,動能增加、勢能增加
C.Q球:下降,動能增加、勢能減少
D.Q球:上升,動能增加、勢能減少

當(dāng)轉(zhuǎn)軸由O點移至O′點后,P球的力臂增長,而Q球的力臂變短,所以P球e降,Q球上升.因此排除B、C兩選項;
Q球上升,高度增大,質(zhì)量不變,所以勢能增加,因此排除D選項;
又因為P球e降,其高度降低,所以P球的勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,所以動能增大;
故選A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小強在探究“杠桿的平衡條件”時
(1)為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在         位置平衡。(選填“水平”“豎直”“傾斜”)
(2下表是小強的實驗記錄,在這兩組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)序號為     的一組數(shù)據(jù)是錯誤的,經(jīng)檢查,結(jié)果是測量阻力臂時讀錯了,阻力臂的實際值應(yīng)為    
m,通過探究,小強得到杠桿的平衡條件為                  。
次數(shù)
F1/N
L1/m
F2/N
L2/m
1
2
0.3
1
0.4
2
1
0.4
2
0.2
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿在不掛鉤碼,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,此時應(yīng)把左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié),直到杠桿保持在______位置平衡.這樣做的好處是______;
(2)在杠桿兩端掛鉤碼,不斷改變動力或動力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿重新平衡,記錄數(shù)據(jù)如表:分析數(shù)據(jù),用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂,則杠桿的平衡條件可表示為______
(3)第三次有數(shù)據(jù)缺失,請根據(jù)所學(xué)把它補上.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1210210
23535
345______10
(4)本實驗要多次測量的目的是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根輕桿可以繞O點自由轉(zhuǎn)動,在它的A端桂一個重50牛的物體,為使桿保持水平,在桿的中點應(yīng)用細繩拉住,如果細繩與桿夾角是30°,則繩的拉力應(yīng)是(  )
A.50牛B.100牛C.150牛D.200牛

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示為一曲臂杠桿,現(xiàn)用其提起一重物,O為支點,請畫出在A點所用的最小的力及力臂.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點,AB=BO=OC,B處掛一重為10牛的小球.若要使杠桿在水平位置平衡,則在C點施加的力應(yīng)至少為______牛.若用最小的力使杠桿在水平位置平衡,則該力的大小為______牛,方向豎直______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,下列實例中使用簡單機械的情況說法正確的是( 。
A.甲圖賽艇的槳是省力杠桿
B.乙圖獨輪車是費力杠桿
C.丙圖扳子是費力的輪軸
D.丁圖盤山公路是省力的斜面

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,筑路工人用撬棒撬石頭,O為撬棒的支點,請畫出作用在撬棒上動力F的力臂.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,采用甲、乙、丙三種方式將重為500N的重物勻速提升2m,每個滑輪的重力為100N,不計摩擦力影響.以下說法中正確的是( 。
A.甲圖中工人師傅的拉力F1=500N,做的有用功是1000J,機械效率最高
B.乙圖中工人師傅的拉力F2=300N,做的有用功是1200J,機械效率最高
C.丙圖中工人師傅的拉力F3=250N,做的有用功是1000J,機械效率最高
D.甲、乙、丙三圖中重物的動能都增加了1000J

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同步練習(xí)冊答案