【題目】如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______ 來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察______ 來確定，物理學中將這種研究問題的方法叫做______ ．

（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）

50匝

100匝

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚

5

8

10

7

11

14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越______ ，磁性越______ ；

②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越______ ，磁性越______ ．

【答案】 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置 電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目 轉換法 越大 磁性越強 越多 磁性越強

【解析】（1）實驗時，移動滑動變阻器的滑片，可以改變電路中的電流大��；通過電磁鐵吸引鐵釘多少來反映，電磁鐵吸引鐵釘越多，電磁鐵磁性越強，這種方法是轉換法．

（2）①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6）可以看出，在線圈的匝數(shù)相同時，電流從0.8A增加到1.5A時，吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)由5枚增大到10枚，說明在線圈的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強；

②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6）可以得出通過電磁鐵的電流都為0.8A時，線圈匝數(shù)50匝的吸引5枚鐵釘，線圈匝數(shù)為100匝的吸引鐵釘7枚，說明在通過電磁鐵的電流相同時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強．

故答案為：(1). 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置 (2). 電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目 (3). 轉換法 (4). 越大 (5). 磁性越強 (6). 越多 (7). 磁性越強

練習冊系列答案
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【題目】小明在驗證影響物體動能大小的因素時．讓同一小球從同一斜面的A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止，情景如下圖所示．

（1）小球進入水平面時的動能是由____轉化來的，實驗時通過____來比較動能大小．

（2）小明正確操作并驗證了實驗的結論，支持該結論的實驗現(xiàn)象是______．

（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加一個器材是____．

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【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回．整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�

A. 相遇前甲的速度是乙的4倍

B. 兩同學在t=15min時相遇

C. 相遇后乙的速度是原來的3倍

D. 整個過程甲的平均速度是乙的2倍

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【題目】如圖所示，驗電器箔片閉合。小璐同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔片張開。下列說法正確的是（ ）

A. 絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電

B. 金屬箔張片開是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥

C. 此過程中，玻璃棒上的正電荷移動到了箔片上

D. 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

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【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設備上已普遍使用，當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時，觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置。以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲，觸摸時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結構可等效為如圖所示電路，電源電壓不變。當觸摸點在豎直方向移動時，若測得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值以及觸摸點P到屏下端的距離將分別

A. 增大 減小 B. 增大 增大 C. 減小 增大 D. 不變 減小

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【題目】小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時

間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

時間

t(min)

0

5

10

15

25

35

45

55

65

溫度 t(℃)

100

71

55

45

35

28

24

22

22

①請在坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線。

②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知，小明在做上述實驗時的環(huán)境溫度，應在_____℃左右。

③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是 （______）

A、先快后慢 B、先慢后快 C、均勻降低

④如果有一天你要喝一杯奶茶，有兩種方法供你 選擇：

A、先將滾燙的熱茶冷卻 5min，然后加一匙冷牛奶。

B、先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。

你認為方法_____冷卻效果較好。

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【題目】在綜合實踐活動中，實驗小組同學嘗試改用如圖所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關”，小鵬同學經(jīng)過思考設計了以下兩個實驗方案．方案一：用同一鋼球將同一彈簧壓縮至不同程度，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；方案二：用質(zhì)量不同的鋼球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離．關于他的實驗方案（ ）

A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行

C. 兩個方案均可行 D. 兩個方案均不可行

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【題目】閱讀短文，回答問題：

噴氣發(fā)動機

隨著航天和航空事業(yè)的發(fā)展，普通的內(nèi)燃機已經(jīng)不能提供足夠的動力，人們迫切需要大功率的發(fā)動機以提高飛行器的飛行速度，因此 噴氣發(fā)動機就應運而生，它主要有渦輪噴氣發(fā)動機 和火箭發(fā)動機．

渦輪噴氣發(fā)動機使壓縮縮后的混合氣體在燃燒室燃燒（如圖甲），燃燒后劇烈膨脹的氣體從尾部高速噴出，其目大的反沖推力成為飛機的推進力，減小發(fā)動機的體積和質(zhì)量，使用高能燃料，可以獲得更人的推進力．

火箭發(fā)動機和渦輪噴氣發(fā)動機十分相似，主要的差別是：火箭自帶燃料和氧化劑（如圖乙），渦輪噴氣發(fā)動機只帶燃料，利用空氣做氧化劑，同渦輪噴氣發(fā)動機相比較，火箭發(fā)動機的最大特點是：它自身既帶燃料，又帶氧化劑，靠氧化劑來助燃，不需要從周圍大氣層中汲取氧氣所以它不但能在大氣層內(nèi)也可以在大氣層之外的宇宙真空中工作．

火箭發(fā)動機可用于航天器推進，也可用于導彈等在大氣層內(nèi)飛行．迄今為止發(fā)射的人造衛(wèi)星、月球飛船以及各種宇宙飛行器所用的推進裝置，都是火箭發(fā)動機，火箭發(fā)動機基本都是內(nèi)燃機．

（1）噴氣發(fā)動機把燃氣的內(nèi)能轉化為_____，從而提供動力．

（2）據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，2017年4月20日19時41分長征七號火箭搭載“快遞小哥”天舟一號（圖丙）貨運飛船成功發(fā)射升空．發(fā)射天舟一號的遙二運載火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，這是因為氫_____．

A．比熱容大 B．凝固點低 C．熱值大 D．沸點低

（3）噴氣壓縮發(fā)動機使混合氣體在燃燒室燃燒直到膨脹的氣體再從尾部高速噴出過程中，燃氣的溫度是不斷變化的，下列能大致反應燃氣溫度隨時間而變化的是_____．

A． B． C． D．

（4）渦輪噴氣發(fā)動機_____（能/不能）在大氣層外工作；

（5）美F﹣1是有史以來人類制造的推力最大的火箭發(fā)動機，F﹣1設計海平面平均推力約為6.8×106牛，這樣大的豎直向上推力能夠在5臺并聯(lián)的時候，將起飛質(zhì)量3000多噸的土星5號火箭在150秒的時間內(nèi)推到約6.4×104米的高度，同時最大速度達到2.76千米/秒．美F﹣1I火箭發(fā)動機的設計海平面推力的平均功率約為_____W．

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【題目】微電腦型熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點．下表是該電熱水壺的銘牌，

求：

（1）電熱水壺在額定電壓下工作時的電流（保留一位小數(shù)）．

（2）電熱水壺正常工作時，將 1.2kg 的水從 20℃加熱到 100℃時，水吸收的熱量是多少？ （）

（3）若（2）中的加熱時間為 7min，求電熱水壺的熱效率．

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