分析 (1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(3)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作
(4)實像可以用光屏承接,虛像不能用光屏承接.平面鏡成虛像,光屏上不能承接到像.
(5)一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
解答 解:(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,在觀察到蠟燭A像的同時,也能觀察到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,便于確定像的位置;
(2)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到玻璃板的距離、物到玻璃板的距離,然后比較二者關(guān)系用的;
(3)小凱把蠟燭A放在玻璃板前某位置時,另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合.僅根據(jù)這步實驗,小凱就提出:“若將蠟燭A移到其他位置,玻璃板所成的像始終是與物等大的”.他這一提法屬于猜想與假設(shè).故選A;
(4)蠟燭A在平面鏡中成像,在像的位置上用白紙承接像時,白紙上不能接到像,說明物體在平面鏡中成虛像;
(5)一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)到玻璃板的距離;(3)A;(4)沒有;平面鏡所成的是虛像;(5)B.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動手操作實驗時,能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實驗?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音一定是由物體的振動產(chǎn)生的 | |
B. | 物體振動得越快,聲音的傳播速度越大 | |
C. | “不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是表示聲音的音調(diào)高 | |
D. | 醫(yī)院用超聲波檢查胎兒的發(fā)育情況,是利用聲音能夠傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表、電壓表示數(shù)均變大 | B. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 | ||
C. | 電流表、電壓表示數(shù)均變小 | D. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若凸透鏡是L1,小明能在光屏上看到燭焰清晰的像 | |
B. | 若凸透鏡是L2,小明將光屏移到60 cm刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 | |
C. | 若凸透鏡是L1,小明將光屏向右移動適當(dāng)?shù)木嚯x,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 | |
D. | 若凸透鏡是L2,小明將光屏移到70 cm刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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