【題目】熱敏電阻廣泛應用于控制電路中，其阻值會隨環(huán)境溫度的改變而改變。圖甲中，電源電壓U=6V，電流表允許通過的最大電流為0.02A，滑動變阻器R的銘牌上標有“200Ω0.3A”字樣，Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關系如圖乙所示，閉合開關S，求：

（1）環(huán)境溫度為10℃、電路中電流為0.01A時，Rt兩端的電壓和變阻器接入的阻值。

（2）圖甲電路可以正常工作的最高環(huán)境溫度。

【答案】（1）5V；100Ω；（2）50℃

【解析】

（1）環(huán)境溫度為10℃時，由圖乙可知熱敏電阻Rt=500Ω，此時電路電流I=0.01A，由歐姆定律可知：Rt兩端電壓：U1=IR1=0.01A×500Ω=5V。
滑動變阻器接入電路的阻值：

（2）電流表允許通過的最大電流：I最大=0.02A，電源電壓U=6V，
由可知，電路中的最小電阻為：

滑動變阻器的最大阻值：R滑最大=200Ω，熱敏電阻的最小阻值：R1最小=R總-R滑最大=300Ω-200Ω=100Ω，
熱敏電阻的阻值為100Ω時，由圖乙可知其工作的最高環(huán)境溫度50℃。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢家新買了一口電飯鍋，如圖甲所示。通過查看說明書，發(fā)現(xiàn)電飯鍋工作時有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)的水燒干以前的加熱狀態(tài)，另一種是水燒干后的保溫狀態(tài)。圖乙是電飯鍋的電路圖，R2＝60.5Ω，保溫時總功率為100W。

（1）自動開關S接通時，電飯鍋處于哪種狀態(tài)？此時電功率多大？

（2）R1的阻值多大？

（3）用電飯鍋將5kg水加熱升溫20℃（整個過程不計能量損失），需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗中，大頭針若干，用漆包線（表面涂有絕緣的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實驗中的四種情況，其中b和c線圈匝數(shù)相同。

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察_____，來判斷磁性強弱的不同。

（2）在b圖中鐵釘?shù)南露藶?/span>_____極。

（3）通過比較b、c中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁性強弱與_____有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小珠利用如圖所示裝置探究“感應電流產(chǎn)生的條件”。

（1）如圖a、b兩接線柱間應接入的器材是_____。

（2）要使感應電流方向發(fā)生改變，可采取的具體措施是_____（選填字母）。

A．使用磁性更強的磁體

B．保持磁體靜止，只改變導體豎直運動的方向

C．保持磁體靜止，只改變導體水平運動的方向

D．改變磁極方向，同時改變導體水平運動的方向

（3）從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是_____能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）實驗發(fā)現(xiàn)導體左右運動速度越快，感應電流越大，這說明感應電流大小與_____有關；

（5）完成上述實驗后，小珠還想探究“磁場對通電導體的作用”，只需將a、b兩接線柱間的器材換為_____即可。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先安裝的是______（填“A”或“B”）部分。

（2）如圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是______。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

…

（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是______℃，此時周圍的氣壓______標準大氣壓。

（4）如果將酒精燈移走，很快水就停止沸騰，說明水沸騰的條件除了達到沸點外，還需要________。

（5）某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丁中的（a）、（b）所示，則圖______是水沸騰前的情況。

（6）為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取的措施是______（寫一條即可）。

（7）如果給一定質(zhì)量的水加熱至沸騰，其溫度與時間的關系如圖丙中圖線a所示，若增加了水的質(zhì)量，其溫度與時間的關系圖線應為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材測量標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“50Ω 1A”字樣。

（1）在如圖中用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）。

（______）

（2）實驗過程中，滑動變阻器可以對電路起保護作用，因此閉合開關前，滑片應移到_____端（選填“A”或“B”）。

（3）實驗小組的同學實驗測得了如下數(shù)據(jù)：

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/A

0.14

0.24

0.34

0.44

0.50

0.54

由數(shù)據(jù)可知：當電壓U＝_____V時，燈泡正常發(fā)光。小燈泡的額定功率約為_____W。

有同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是_____。

（4）找到原因后，同學們用一電阻箱替換了小燈泡。重新探究了電流與電壓的關系，終于得出了“通過導體的電流值與電壓值成正比”。接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關系”，他們進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖所示，其電流大小為_____A。

實驗次數(shù)

U（V）

R（Ω）

I（A）

1

3

5

0.6

2

10

3

15

0.2

分析表二數(shù)據(jù)可知：當_____一定時，通過導體的電流跟這段導體的電阻成_____。

（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學們：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是_____ （填序號）。

①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關系；

②用伏安法測量定值電阻的阻值；

③測量物體的長度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測定風速的大小，小明設計了四種裝置，如圖所示．圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動。現(xiàn)要求：當風吹過探頭時，滑動變阻器凡的滑片P向上移動，且風速增大時電壓表的示數(shù)增大。以下四個圖中符合要求的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組在老師的指導下，探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關。他們用的實驗器材如圖所示，兩個透明容器中密封著等量空氣，U形管中液面最初相平，兩個密閉容器中都有一段電阻絲。

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲兩個容器的電阻絲接到電路中_______-。

（2）實驗中通過觀察液面高度的變化來比較電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少，這種方法叫_____。

（3）接好電路，閉合開關，通電一段時間后，_____（填“左”或“右”）側U形管中液面高度變化大，此實驗現(xiàn)象表明，在電流和通電時間均相同的情況下，_____越大，所產(chǎn)生的熱量越多。

（4）讓兩個密閉容器中的電阻一樣大，在其中一個容器的外部將一個相同阻值的電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)（如圖乙所示）．移走圖甲中的電阻，換接圖乙中的電阻到電路中，重新做這個實驗。此時通過兩容器中電阻的電流不同，在通電時間相同的情況下，觀察U形管中液面高度變化，由此得到的結論是_____

（5）如果熱量用Q表示，電流用I表示，電阻用R表示，時間用t表示，則Q＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的是

A. 甲的電阻阻值保持不變

B. 乙的電阻阻值保持不變

C. 甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2V時，電路總電流為0.3A

D. 甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2A時，電路的總功率為1.2W

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