【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示.已知電源電壓為6V保持不變.
(1)當(dāng)托盤為空時(shí),R2電阻;
(2)若托盤為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,求定值電阻R1的阻值;
(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,求該物體的質(zhì)量大小.

【答案】
(1)500Ω
(2)若托盤為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,

由I= 可得,電路的總電阻:

R= = =600Ω;

根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可得,R1的阻值:R1=R﹣R2=600Ω﹣500Ω=100Ω;

答:若托盤為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,定值電阻R1的阻值為100Ω;


(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,

則此時(shí)電路的總電阻:R'= = =300Ω,

則R2的電阻:R2'=R'﹣R1=300Ω﹣100Ω=200Ω;

由圖象可知,此時(shí)物體質(zhì)量為600g.

答:若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,該物體的質(zhì)量為600g.


【解析】解:(1)當(dāng)托盤為空時(shí),物體質(zhì)量為0,根據(jù)圖象可知R2的電阻為500Ω;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.

(1)圖中操作錯(cuò)誤的是________

(2)改正錯(cuò)誤后,他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí),當(dāng)水中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄的水的溫度如下表所示.

則他們測出的水的沸點(diǎn)是________℃.

(3)若杯中裝有0.2kg的水,初溫是38℃,當(dāng)水沸騰時(shí),水至少吸收了________J的熱量.[已知c=4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】不等臂杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下已處于平衡,采用下列辦法不能使杠桿平衡的有(

A. 在杠桿上再施加一個(gè)力,使這個(gè)力的作用線通過支點(diǎn)

B. 在杠桿上再施加一個(gè)力,使這個(gè)力作用在杠桿的中心

C. 使動(dòng)力臂和阻力臂同時(shí)減小到原來的一半

D. 使動(dòng)力和阻力同時(shí)增大到原來的2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素的實(shí)驗(yàn),甲、乙和丙三個(gè)相同的燒杯中分別注入酒精、鹽水和鹽水,且深度相同,請回答下列問題:

(1)比較甲、乙兩圖可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān);

(2)攔河壩做成上窄下寬的形狀,其原因可以用對比________兩圖所得出的結(jié)論進(jìn)行說明;

(3)在圖丙中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水(未溢出),U型管兩液面的高度差將________(選填變大”、“不變變小”);

(4)如圖丁所示,小明將U型管的左端通過橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通,U型管內(nèi)左右兩液面分別用a、b表示,用電吹風(fēng)向管口吹風(fēng)則U型管內(nèi)液面較高的是________(選填“a”“b”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積為0.022、高為0.15米的薄壁圓柱形容器甲,放置于水平地面上,內(nèi)盛有0.1米深的水;另有高為0.4米的圓柱形木塊乙,同樣放置于水平地面上,底面積為0.012, 密度為0.5ρ, 求:

水對容器底部的壓強(qiáng)p;

圓柱形木塊乙的質(zhì)量m;

若在乙上方沿水平方向切去厚為△h的木塊,并將切去部分豎直放在容器甲內(nèi),此時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)增加量為△p , 容器對地面的壓強(qiáng)增加量為△p , 請求出△p△p相等時(shí)的△h的取值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水與酒精是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷膬煞N物質(zhì).下表列出了它們在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的部分物理特征數(shù)據(jù),請你參照這些特征分析:讓質(zhì)量及初溫都相等的水和酒精冷卻,待它們放出相等的熱量后再倒在一起混合.下列哪個(gè)判斷是錯(cuò)誤的( )

物質(zhì)

密度[kg/m3]

比熱容(J/(kg℃)

凝固點(diǎn)[℃]

沸點(diǎn)[℃]

1.0×103

4.2×103

0

100

酒精

0.8×103

2.4×103

﹣117

78


A.在混合過程中,熱將從酒精傳遞給水
B.均勻混合后,混合液的凝固點(diǎn)將比水的凝固點(diǎn)低些
C.均勻混合后,混合液的密度將比水的密度小些
D.均勻混合后,混合液的比熱容將比水的比熱容小些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論_________________________。

(2)小華同學(xué),用手敲鼓,他知道聲音是由鼓面的_______發(fā)出的,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,他在鼓面上撒些小紙團(tuán),撒小紙團(tuán)目的是________________。

(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi),再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中,會(huì)聽到鈴聲逐漸_______

b.再打開閥門,讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),又會(huì)聽到鈴聲逐漸_______

c.推理過程:玻璃罩內(nèi)空氣越少,傳出的聲音越_______,如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了.

d. 結(jié)論:_____________________

由此現(xiàn)象可以推得猜想__________是正確的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一帶電體接觸帶正電的驗(yàn)電器時(shí),若:

(1)金屬箔張角變大,說明帶電體是帶________ 電的

(2)金屬箔張角變小,說明帶電體是帶________ 電的

(3)金屬箔閉合后又張開,說明帶電體是帶________ 電的,且所帶電荷量比驗(yàn)電器所帶電荷量________ (填”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用刻度尺測量物體的長度,讀數(shù)時(shí)視線正確的是(選填“A”或“B”),測出該物體的長度是cm.

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