【題目】中學(xué)用的課桌的寬度接近（　�。�
A.0.5cm
B.0.5dm
C.0.5m
D.0.5km

【答案】C
【解析】解：一張課桌的高度不可能是0.5cm、0.5dm，太窄了；也不可能是50km，因?yàn)槟蔷吞珜捔�，所以�?yīng)該是0.5m．
故選C．
估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法．將各個(gè)選項(xiàng)逐一放入，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)即可做出選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 擦燃火柴 B. 炭火烤肉 C. 用熱水袋取暖 D. 用冷毛巾降溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等，否則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于摩擦力。
（2）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N．
（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)， ， 滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）比較兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（5）甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1 ， 乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2 ． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，關(guān)于v1和v2的大小，下列說(shuō)法正確的是（選填字母）．
A.v1一定大于v2
B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2
D.v1可以大于、等于或小于v2
（6）小明仔細(xì)觀察了小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外，實(shí)驗(yàn)操作上還存在著不便。請(qǐng)你寫(xiě)出其中一條：。
（7）另一組的小華同學(xué)認(rèn)為摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是她對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程是否正確：（選填“正確”或“不正確”）。你判斷的理由是：。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了判斷一個(gè)小銅球是不是空心的，小明同學(xué)用天平、量筒和水測(cè)得了如下數(shù)據(jù)：

（1）通過(guò)計(jì)算判斷該小銅球是空心的還是實(shí)心的？（ρ銅=8.9×103kg/m3)
（2）若小銅球是空心的，則空心部分的體積為多大？
（3）若將它的空心部分注滿某種液體后，稱(chēng)其總質(zhì)量為361g，求注入液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)下方懸掛的物塊重 N，其重力的施力物體是。若將該物體放在調(diào)節(jié)好的天平上，正確稱(chēng)量其質(zhì)量，其測(cè)量結(jié)果約為 kg（g=10N／kg）。若把它帶到月球上，再用天平稱(chēng)它的質(zhì)量，示數(shù)；用測(cè)力計(jì)稱(chēng)它的重力，示數(shù)（后兩空選填“變大”、“ 變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的導(dǎo)體，電阻一般________，電阻是________的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的________、________和________，還跟_____有關(guān)系。對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō)溫度越高，電阻_______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水，他想探究這杯水加熱時(shí)“溫度與時(shí)間的關(guān)系”。

(1)實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫，如圖甲所示，此時(shí)室內(nèi)氣溫是_____℃。

(2)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象。

(3)根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：___________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比，其好處是_______。(只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)

A．只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論
B．得到的結(jié)論具有普遍性

C．減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明猜想導(dǎo)體中的電流還與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材如下：6V穩(wěn)壓電源、0～20Ω滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)；4Ω、5Ω、6Ω、lOΩ、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)；導(dǎo)線若干。

(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖______________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該選擇的電阻分別為：__________________________________。

(3)使用某個(gè)電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)是6 V，則電路故障可能是__________(電路只有一處故障)。

(4)本實(shí)驗(yàn)要保持電阻兩端電壓相同，小明將電壓選擇為某值U0，但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)更換電阻后，無(wú)法使每個(gè)電阻兩端的電壓都達(dá)到U0，他更改了電壓值U0，才完成實(shí)驗(yàn)。 小明在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，他才知道本實(shí)驗(yàn)中控制不變的電壓值U0應(yīng)該在____V至___V范圍之內(nèi)選擇。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某電吹風(fēng)機(jī)的工作原理圖，開(kāi)關(guān)可置于1、2、3三個(gè)檔位。電吹風(fēng)工作時(shí)，可以分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng)。為了防止溫度過(guò)高，用一個(gè)PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯(lián)，R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示。

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S置于圖甲中的______檔位，電吹風(fēng)可以吹出涼風(fēng)。

（2）該電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少？

（3）假設(shè)電熱絲在最大發(fā)熱功率下工作1min，產(chǎn)生的熱量是多少？

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