【題目】如圖所示的電路中，電壓表示數(shù)為零，燈泡L1、L2均不亮，如果把電壓表改接在L1兩端，示數(shù)為2.8V，如果把電壓表改接在電源兩端，示數(shù)也為2.8V，則該電路的故障是（ ）
A.L1斷路
B.L2斷路
C.L1短路
D.L2短路

【答案】A
【解析】解： A、如果L1斷路，L1和L2都不發(fā)光，圖中電壓表并聯(lián)在L2兩端，則電壓表與電源的兩端不相連，電壓表無示數(shù)；將電壓表并聯(lián)在L1兩端時，電壓表示數(shù)為2.8V，則電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓；如果把電壓表改接在電源兩端，示數(shù)也為2.8V，進一步說明了電壓表并聯(lián)在L1兩端時電壓表測電源電壓，故A符合題意；
B、如果L2斷路，L1和L2都不發(fā)光，電壓表并聯(lián)在L2兩端，則電壓表與電源的兩端相連，電壓表有示數(shù)，故B不符合題意；
CD、如果L1短路或L2短路，其中一個燈泡會發(fā)光，故CD不符合題意．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小熊家的一個水龍頭因關(guān)閉不嚴，導(dǎo)致滴水不止。她用質(zhì)量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水，1min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平盤中，逐漸在另一個盤中加砝碼，當把最小的砝碼放入盤中，指針偏向分度盤的右側(cè)，則下一步應(yīng)進行的操作是 ，然后再調(diào)節(jié) ，直到指針指到分度盤的中央時，盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如右圖所示，則燒杯中水的質(zhì)量為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置底面積為80cm2 ， 質(zhì)量為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體．彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示，（圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出），求：
（1）圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少？
（2）筒內(nèi)液體密度是多少？
（3）圓柱體浸沒并且未與圓筒底部接觸時，圓筒對桌面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是一艘完全依靠太陽能驅(qū)動的船，該船長30米，寬15米，排水量60噸，船的表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為1.6×105W，若接收的太陽能只用來驅(qū)動船前進．在一次航行中，從某一時刻開始，太陽能船收到水平方向的牽引力F隨時間t的變化關(guān)系如圖2甲所示，船的運動速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖2乙所示．（g取10N/kg）
求：
（1）滿載時太陽能船受到的浮力；
（2）第50s到第100s內(nèi)牽引力做的功；
（3）第50s到第100s的運動過程中，太陽能船的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題：

（1）在今年的實驗操作考試中，小可利用平行光源照射凸透鏡后交于A點（如圖所示），說明凸透鏡對光有________作用．小可認為A點就是該凸透鏡的焦點，請對他的觀點作出評判：________．

（2）小可在用如圖所示的實驗探究線圈數(shù)對電磁鐵磁性強弱的影響時，將兩個匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)接入電路，其好處是________．利用此實驗電路也能研究電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響，接下來的操作應(yīng)該是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片P向左移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是（ ）
A.A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小
B.A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大
C.A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大
D.A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，電源電壓保持不變，當滑動變阻器R2的滑片P向b滑動時，以下說法正確的是（　�。�
A.電壓表V的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)變小，電流表A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小
C.電壓表V的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)不變
D.電壓表V的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題．
風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為 5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式_____
A.輻射
B.傳導(dǎo)
C.對流
D.汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量 4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降℃．[人體的平均比熱容取4.2×103J/（kg℃）]
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度﹣﹣風(fēng)速圖象．

（4）當氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h 時，地面的水會結(jié)冰嗎？
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出風(fēng)速小于40km/h范圍內(nèi)三者關(guān)系的表達式：T= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度.于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整.


（1）若在測量石塊質(zhì)量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來他應(yīng)該 ， 才能準確測出石塊的質(zhì)量.
（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會.（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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