【題目】【2016·東營(yíng)卷】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。
(l)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是 .
(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤: .改正錯(cuò)誤后,同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間
和液體溫度,數(shù)據(jù)如下表所示:
(3)加熱4分鐘后,甲、乙兩種液體溫度均不再升高,原因是 。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知 液體的吸熱能力較強(qiáng)。(選填“甲”或“乙”)
【答案】(1)加熱相同時(shí)間液體吸收的熱量相同;(2)溫度計(jì)的液泡接觸了容器底;兩種液體的體積相等;(3)兩種液體溫度都到達(dá)沸點(diǎn);(4)甲
【解析】
(1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱時(shí),加熱裝置在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同,確保加熱相同時(shí)間液體吸收的熱量相同;
(2)根據(jù)溫度計(jì)的正確使用可知,溫度計(jì)的液泡應(yīng)完全浸沒在液體中,因此該裝置的錯(cuò)誤之一是溫度計(jì)的液泡接觸了容器底;根據(jù)圖示可知,甲乙兩種液體的體積相同,由于液體的密度不同,則甲乙液體的質(zhì)量一定不相等;
(3)因?yàn)楫?dāng)液體溫度到達(dá)沸點(diǎn)時(shí),繼續(xù)吸熱,溫度不變,所以加熱4分鐘后,甲乙兩種液體溫度均不再升高,說明兩種液體溫度都到達(dá)沸點(diǎn)溫度;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知加熱相同的時(shí)間,甲的溫度變化小,說明甲吸熱能力較強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列表格是某物理小組在作“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在右側(cè)坐標(biāo)紙上畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象 , 并根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象得出結(jié)論:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
溫度/℃ | 92 | 96 | 100 | 100 | 100 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)能裝500g水的玻璃瓶,裝滿水后的總質(zhì)量是750g,用該瓶裝密度是0.8g/cm3的酒精,則裝滿酒精后的總質(zhì)量為___________g。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個(gè)容積約為60mL的不規(guī)則容器,八(1)班物理小組的同學(xué)想準(zhǔn)確測(cè)量出它的容積,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室只找到了刻度尺、50mL的 量筒一個(gè)、托盤天平(含砝碼)、水、大燒杯,于是他們提出了兩種測(cè)量方案:
(1)【方案一】:選擇、和水,先將容器裝滿水,再將容器里的水分次進(jìn)行測(cè)量,可測(cè)出水的體積,即就是該容器的容積.
(2)【方案二】:選擇天平和水,先測(cè)出空容器的質(zhì)量為20g,再測(cè)出裝滿水的容器的質(zhì)量(如圖所示),再根據(jù)V= , 代入數(shù)據(jù),可得到容器的體積為mL.(ρ水已知)
(3)【交流與評(píng)估】若選擇方案一,測(cè)量值較真實(shí)值將 . 若選擇方案二,存在不足之處 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同,然而,生活在海水中的月魚,其體溫比周圍水溫高,為證實(shí)這一點(diǎn),可對(duì)水中月魚進(jìn)行拍照,應(yīng)選用的器材是( 。
A. 可見光照相機(jī)
B. 紫外光成像儀
C. 紅外照相機(jī)
D. 超聲波成像儀
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】公園里正在進(jìn)行慶“六一”節(jié)目匯演,小朋友的歡呼聲傳遍整個(gè)公園,這反映了聲音__(選填“響度”或“音調(diào)”)的特性.美妙的聲音是孩子們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的.家中正在備考的小明羨慕地望著窗外,無奈地關(guān)上窗戶,這是在__減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·來賓卷】如圖電路,閉合開關(guān)后兩燈都不亮,為了檢測(cè)電路故障,將電壓表分別接在a、b兩端和c、d兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)均為零,將電壓表接在b、c兩端時(shí),電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )
A.燈L1短路 B.燈L1斷路 C.燈L2短路 D.燈L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).如圖所示,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為( )
A.F1=F2>F3
B.F1>F2>F3
C.F2>F1>F3
D.F1<F2=F3
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