【題目】小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.請回答下列問題:
(1)實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是.
(2)小明在水溫升高到90℃時,開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是: .
(3)小明又創(chuàng)新了實驗,他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通.
請對比甲圖所示實驗,說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足.
優(yōu)勢:.
不足:.

【答案】
(1)水沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積變大,到水面破裂
(2)

圖像如下所示,吸熱,溫度不變


(3)優(yōu)勢:既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識;不足:左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,導致膠塞會被沖出,不安全.
【解析】(1)水在沸騰時的現(xiàn)象為:有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積變大,到水面破裂;(2)由表中的數(shù)據(jù)可畫出水沸騰時溫度隨時間的變化的圖像如上圖所示,由圖中可以看出,水在沸騰過程中吸收熱量,但溫度保持不變;丙圖比甲圖的優(yōu)勢為:既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識;不足之處為:左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,導致膠塞會被沖出,不安全。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖所示。A.B.C.D.e是主光軸上的五個點,F(xiàn)點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點。
在a.b.c.d.e這五個點中:

(1)把燭焰放在點上,可以成正立、放大的虛像。屬于放大鏡的原理。
(2)把燭焰放在點上成像最小,是屬于原理;成 的實像。
(3)把燭焰放在d點上是屬于 原理,成的實像。

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【題目】如圖,是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關(guān)系示意圖.若平面鏡距視力表3m遠,該視力表要求被測者在5m遠處,則人應向(靠近/遠離)平面鏡方向移動m,為了使被測者能看清視力表的像,應該將燈照向(選填“視力表”、“平面鏡”).視力表上其中一個“E”字開口指向上,則被測者應向她的(選填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”)指才正確.

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【題目】李華同學在使用彈簧測力計前沒有注意校零,指針指在0.2N處,他測量時指針的示數(shù)為3.6N,則實際拉力的大小為( 。
A.3.8 N
B.3.6 N
C.3.4 N
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一制膠廠熬膠時的電加熱器的電路原理圖。R1、R2是兩只阻值相同的電熱絲。工作時對膠進行加熱,使其升溫,當膠的溫度達到某一溫度時,轉(zhuǎn)換開關(guān)改變其加熱狀態(tài),使加熱器產(chǎn)生的熱量剛好補充向環(huán)境的散熱,讓膠保持在該恒溫下加熱一段時間,達到粘性最強。膠的比熱容為3×103J/(kg·℃)

(1)膠加熱升溫階段,電熱器的功率為1210W,則每根電熱絲的阻值為多大?

(2)加熱到某一溫度轉(zhuǎn)換開關(guān)改變其加熱狀態(tài),加熱器無論怎樣加熱,膠的溫度始終保持不變,則膠每1min向環(huán)境散熱為多少?此時通過加熱器的電流為多少?

(3)用該加熱器使10kg 20℃的膠剛好加熱到80℃時,用時為30min,則加熱器的效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國大部分地區(qū)的空氣被嚴重污染,有害物質(zhì)含量嚴重超標,其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,單個PM2.5隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害.下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是( )

A. 2.5 μm=2.5×10-6 m

B. 2.5 μm=2.5×10-5 dm

C. 2.5 μm=2.5×10-6 cm

D. 2.5 μm=2.5×10-9 m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人在游泳時,使人前進的力是( 。
A.四肢向前運動產(chǎn)生的動力
B.人對水的作用力
C.水對人的作用力
D.上面各力的共同作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列單位與物理量匹配正確的是(

A. 質(zhì)量的單位:牛頓 B. 密度的單位:kg·m3

C. 速度的單位:米每秒 D. 壓強的單位:N·m2,簡稱帕斯卡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 人體安全的電壓為220V

B. 為避免摩擦起電,人們應采用絕緣的塑料桶到加油站加油。

C. 歐姆經(jīng)過很多次實驗得出電流與電壓、電阻之間的數(shù)量關(guān)系。

D. 1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應。

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