【題目】如圖所示，下面四幅圖中所涉及的物理知識描述正確的是（ ）
A.甲圖：通過增大受力面積來減小壓力
B.乙圖：利用了連通器原理
C.丙圖：利用流體在流速大的地方壓強(qiáng)大
D.丁圖：可探究液體壓強(qiáng)的大小與深度的關(guān)系

【答案】D
【解析】解：A、人躺在吊床上，是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，所以人感到舒服；故A錯誤；
B、當(dāng)瓶口在水面以下時(shí)，瓶子內(nèi)的水和空氣的壓強(qiáng)之和等于外界的大氣壓強(qiáng)，水不流出；當(dāng)瓶口露出水面時(shí)，空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)空氣和水的壓強(qiáng)之和大于外界的大氣壓強(qiáng)，水流出，直到封住瓶口為止，利用的是大氣壓，不是連通器原理，故B錯誤；
C、往吸管中吹氣時(shí)，A管上方空氣的流速增大，壓強(qiáng)減小，A管中液體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，液面上升．故C錯誤；
D、液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，帶橡皮膜的玻璃管豎直插入水中，橡皮膜會向上凸；由于液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以玻璃管插入水中越深，橡皮膜向上的凸起程度越大，可探究液體壓強(qiáng)的大小與深度的關(guān)系，故D正確．
故選D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用和液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)，需要了解當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 在同一深度，各個方向的壓強(qiáng)相等；深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S和S1閉合、S2斷開時(shí)，電壓表的讀數(shù)是3V；當(dāng)S1斷開、S和S2閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)是4.5V，則L1和L2兩端的電壓分別是（ ）

A.3V和4.5V
B.1.5V和4.5V
C.3V和1.5V
D.1.5V和3V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量多少的關(guān)系為Q甲 Q乙.
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中電源電壓不變，當(dāng)S閉合，且滑片P 向左滑動時(shí)，各電表示數(shù)的變化情況是（ ）

A.A1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變小、V表讀數(shù)變小
B.A1表讀數(shù)變大、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變
C.A1表讀數(shù)變小、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)變大
D.A1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向b端滑動的過程中，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（ ）

A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變
C.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小
D.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多與少，只需比較與之相連的U型管中 ． 甲是探究電熱與關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．乙是探究電熱與關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg.求：

（1）用煤爐給水加熱，是將煤的能最終轉(zhuǎn)化為水的能.
（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）若煤爐燒水時(shí)的熱效率為42％，則至少需要燃燒煤的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用細(xì)線把一個質(zhì)量為1m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A，由靜止釋放小球，觀察小球從A→B→C的過程中的高度和速度的變化，并測出了小球在A、B、C三個位置時(shí)動能和重力勢能的值，從而分析這一過程中動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化，數(shù)據(jù)如表所示．

運(yùn)動過程或位置

A

A→B

B

B→C

C

動能Ek（J）

0

增加

4.98

減少

0

重力勢能EP（J）

5.00

減少

0

增加

4.97


（1）小球在圖中的C位置，受到個力的作用．
（2）從實(shí)驗(yàn)中可以看出，小球從A→B的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個過程中是重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為；在能量轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能在逐漸減少，這主要是小球由于受到造成的．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變，那么，小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能質(zhì)量為1m的小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的由同種材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P，實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整。
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最（選填“左”或“右”）端。

（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，測得電壓表的讀數(shù)為2.0V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，此時(shí)金屬絲的電阻R=Ω。
（4）實(shí)驗(yàn)中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度L和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的關(guān)系是：當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體的長度越長，電阻（選填“越大”或“越小”）。

L/cm

15

30

45

60

75

R/Ω

2.5

5

7.5

10

12.5


（5）在實(shí)驗(yàn)中，探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系時(shí)，必須保持導(dǎo)體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學(xué)方法叫：。在下列兩個電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用此方法的是：（選填字母）
A.用伏安法測電阻
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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