【題目】小巖利用“伏安法”測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時的電功率.

(1)小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖所示,請你只添加一條導線將實驗電路補充完整;
(2)連接好電路,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,小巖發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表和電流表出現(xiàn)如圖甲、乙所示的現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
A.電流表斷路
B.滑動變阻器斷路
C.小燈泡L斷路
D.小燈泡L短路

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)C
【解析】1)由圖知,大部分用電器已經(jīng)正確連接,只要取一條導線將電壓表和待測電阻左端的兩個接線柱連接即可.實物連接如下

;(2)由甲、乙所示的電流表知道電路電流為0,電壓表的示數(shù)為電源電壓,所以故障是小燈泡L斷路,選C.
所以答案是:(1)見上圖;(2)電流表示數(shù)為零,說明電路中有斷路.

【考點精析】本題主要考查了電壓表的連接的相關知識點,需要掌握接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出才能正確解答此題.

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻.閉合開關S.當滑片P從中點向右移時( )

A.電流表A1的示數(shù)變小
B.電流表A2的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)變大
D.R2的電功率變大

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【題目】在如圖中,標出通電螺線管和小磁針的N、S極.

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(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量為多少?
(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)
(3)請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)點.(至少說出一點)

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【題目】將規(guī)格分別為“12V 6W”和“6V 6W”的甲乙兩燈串聯(lián)在15V的電源上,試求出:
(1)通過兩燈的電流
(2)兩燈的實際功率之和.

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【題目】端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游.見到如圖1所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究

(1)【自制器材】
①利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖2甲所示的裝置;
②選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼;
③裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫.
(2)【進行實驗】
①把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
②取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
③待砂礫漏完,關閉風扇;
④觀察盒蓋上的砂礫,比較
(3)【收集證據(jù)】實驗結果如圖2乙所示,并記錄在表中

砂礫質(zhì)量

較大

砂礫水平運動的距離

較近

【分析論證】
①由實驗結果可知,在相同風速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態(tài)發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較(選填“大”或“小”);
②由此也可以說明慣性的大小與物體的有關.
【交流評估】為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗.
(4)【拓展應用】
①如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖1中口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B“);
②如圖2丙所示,在無風的情況下,農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離.

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【題目】如圖甲所示,電源兩端電壓不變.科技小組的同學把定值電阻R0與滑動變阻器R組成串聯(lián)電路,開關S閉合后,把滑動變阻器的滑片P從a端移至b端.同學測得通過R0的電流I和其兩端電壓U的數(shù)值,并繪制成如圖乙所示的圖像.

求:
(1)定值電阻R0的阻值;
(2)滑動變阻器R的最大阻值.

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【題目】如圖是一款新型的蠟燭燭臺,它有個塑料管道,可以在蠟燭燃燒的同時回收蠟油,管道中還放置一根燭芯,在幾根蠟燭燃燒之后,就可以得到一根新蠟燭.以下說法中正確的是(

A.蠟燭燃燒的過程中,化學能轉化為內(nèi)能
B.蠟燭變成蠟油的過程中溫度不變
C.在塑料管道中形成新蠟燭的過程需要放熱
D.在蠟燭變成蠟油的過程中其密度不變

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