如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球,小球被彈開(kāi),該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的.實(shí)驗(yàn)中,輕質(zhì)小球的作用是
把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察
把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察
分析:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大.
解答:解:將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球,小球被彈開(kāi),該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.實(shí)驗(yàn)中,輕質(zhì)小球的作用是把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察.
故答案為:振動(dòng);把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察.
點(diǎn)評(píng):此題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),是一種轉(zhuǎn)換的方法,要學(xué)會(huì)應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

7、如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會(huì)多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象能表明:
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
,小球的作用是
將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯
將物體的振動(dòng)現(xiàn)象變得更明顯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你?huì)發(fā)現(xiàn)
小球多次被彈開(kāi)但聽(tīng)不到音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音
小球多次被彈開(kāi)但聽(tīng)不到音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這個(gè)現(xiàn)象表明
 
,在此實(shí)驗(yàn)中,小球的作用是
 
,如果加大力度敲擊音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得到什么結(jié)論?
 

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