【題目】核電站將___________能最終轉(zhuǎn)化為電能，它常建在海邊，其原因之一是需要大量的水作汽輪機的冷卻劑，這利用了水的____________較大。福清核電站一臺發(fā)電機功率為106 kW的核電機組已于2013年開始發(fā)電，它每天能發(fā)電_____________kW·h，這相當(dāng)于每天至少可減少火電用煤___________________kg，這樣會減少大量的二氧化碳等氣體和灰渣排放，減輕“北煤南運”的壓力。(煤的熱值q＝3.4×107 J/kg)

【答案】核 比熱容 2.4×107 2.54×106

【解析】

現(xiàn)代核電站都是利用可控的核裂變反應(yīng)來將核能最終轉(zhuǎn)化成電能的．為了能帶走更多的熱量，故冷凝器中應(yīng)使用比熱容較大的物體作為冷凝劑．知道核電站一臺核電機組的發(fā)電功率和發(fā)電時間，可利用公式W=Pt計算出它一天產(chǎn)生的電能．知道煤的熱值，可利用m=計算出煤的質(zhì)量．

核電站的能量是通過可控的核裂變獲得的；在核電站中核能最終轉(zhuǎn)化為電能。為了冷卻效果更好，冷凝劑應(yīng)選用比熱容較大的物體；水具有較大的比熱容是它常被用做冷卻劑的原因�！�P=l06kW，t=24h，∴它一天產(chǎn)生的電能為：W=Pt=l06kW×24h=2.4×107kWh=8.64×1013J，∵q=3.4×107J/kg，∴節(jié)約煤的質(zhì)量為：m====2.54×106kg.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗桌上已備有滿足實驗要求的器材：如圖所示的兩個密度已知且體積相同的圓柱體A 和 B、已知 ρA>ρB>ρ 水、已調(diào)零的彈簧測力計1 個、裝有適量水的燒杯1 個、細(xì)線若干。小明利用上述實驗器材，設(shè)計實驗驗證“物體所受浮力的大小跟物體的密度無關(guān)”。

(1)以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：

① 將圓柱體A、B 的密度ρ記錄在表格中；

② 將圓柱體A、B 分別懸掛在彈簧測力計下，測量圓柱體A和B 受到的重力G，并將 G 的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③將懸掛在彈簧測力計下的圓柱體A下方的兩格線體積浸在燒杯內(nèi)的水中，且不接觸燒杯，靜止時，讀出彈簧測力計的示數(shù) F拉，并將 F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④_____，靜止時，讀出彈簧測力計的示數(shù) F 拉，并將 F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

⑤利用公式 F 浮=______，分別計算出圓柱體 A、B 受到的浮力 F 浮，并將 F 浮的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

(2)畫出實驗記錄表格（補全第一列的第一行與第四行）：

___________

G/N

F 拉/N

________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中。

（1）平行于凸透鏡主光軸的入射光經(jīng)透鏡折射后會聚的情形如圖所示，可見此凸透鏡的焦距為________cm；

（2）實驗中當(dāng)蠟燭與該凸透鏡的距離如圖所示，在光屏上可得到一個清晰_____（選填“正立”、或“倒立”）、________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，________就是利用這種成像規(guī)律工作的（選填“投影儀”、 “照相機”或“放大鏡”）；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升的高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率

1

1.0

0.1

0.8

0.4

31.25%

2

1.0

0.2

0.8

0.8

31.25%

3

2.0

0.1

1.2

0.4

41.67%

4

3.0

0.1

1.5

(1)實驗過程中，應(yīng)豎直向上_______拉動彈簧測力計；

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算得出第4次實驗時繩端移動的距離s=_______m，機械效率=_______；

(3)通過比較13和4三次實驗數(shù)據(jù)得出：同一滑輪組，物重_______，滑輪組的機械效率越高；

(4)在忽略摩擦力和繩重的前提下，通過第1次數(shù)據(jù)可算出動滑輪的重力為_______N；

(5)以下選項中不影響滑輪組機械效率的因素是_______。(選填字母)

A.動滑輪的重力

B.繩子與滑輪之間的摩擦

C.物體上升的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω,當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖乙線段AB表示，

求：

（1）電源電壓；

（2）滑片P滑到ab中點時電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成。

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度______（大/�。┑膹�(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向______（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

甲 乙 丙

（4）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些_____

A.只要有風(fēng)，機組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過大，機組不會產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量：

平均風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量（×104J）

1

8

27

64

①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是__________________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機發(fā)電的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨和小風(fēng)用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油，他們所用的實驗裝置如圖所示：

（1）小雨剛要開始做實驗，細(xì)心的小風(fēng)質(zhì)疑道：“兩個燒杯中的液體體積不一樣多，你沒有控制變量！”，你認(rèn)為小風(fēng)說的正確嗎？_____（選填“正確”或“不正確”）

t/s

0

20

40

60

80

100

120

…

△t水/℃

0

1

2

3

4

5

6

…

△t煤油/℃

0

2

4

6

8

10

12

…

（2）在達(dá)成一不致后，他們迅速完成了實驗，并得到了如上表所示的數(shù)據(jù)．在實驗中，水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法（也叫做轉(zhuǎn)化法），在下面的初中物理實驗中，用到該方法的是_____（只填對應(yīng)的字母序號）

A．滑動摩擦力的測量

B．探究平面鏡成像的特點

C．研究阻力對物體運動的影響

D．研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系

（3）分析上表數(shù)據(jù)：如果使水和煤油都升高10℃，他們發(fā)現(xiàn)給_____加熱的時間長，這表明_____相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般_____．正因為如此，物理學(xué)中引入比熱容這個物理量．

（4）若已知水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），則根據(jù)小雨實驗所得的數(shù)據(jù)可知：煤油的比熱容為_____ J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實物圖。

（1）實驗時，將定值電阻R由2換成4，滑動變阻器R的滑片戶應(yīng)向____(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變。

（2）上表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在____V。

（3）為什么結(jié)論為：電壓一定時電流與電阻成反比？___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系時，設(shè)計的電路圖如圖所示． 實驗步驟如下：

（1）把兩個小燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上，在連接時開關(guān)應(yīng)該 ______ ．

（2）小薇先將電流表接在圖所示A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是 ______．

（3）排除故障后，用電流表分別測出A、B、C三處電流，讀出這三次測量中每次電流表示數(shù)，并記入表格中． 下表是某同學(xué)設(shè)計該實驗的記錄表格，該表格中存在什么缺陷？ ____ ；分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，并聯(lián)電路干路中的電流等于 ______．

測量次序

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

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