11.500克的木炭完全燃燒后,釋放出的熱量是多少?如果所釋放出的熱量有25%被水吸收,問(wèn)能使1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下24℃12千克的水的溫度升高到多少℃?實(shí)際升高多少℃?為什么?(已知:木炭的熱值為3.4×107J/kg,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃).

分析 (1)根據(jù)燃料完全燃燒放熱公式Q=mq計(jì)算500g木炭完全燃燒時(shí)放出的熱量;
(2)由題知,Q=Q×25%,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t求出12kg水的溫度升高值;注意1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,水沸騰時(shí),吸熱溫度不變.

解答 解:
(1)m=500g=0.5kg,
木炭完全燃燒時(shí)放出的熱量:
Q=mq=0.5kg×3.4×107J/kg=1.7×107J;
(2)由題知,Q=Q×25%=1.7×107J×25%=4.25×106J,
由Q=cm△t可得,理論上水升高的溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{4.25×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×12kg}$≈84.3℃,
理論上水的末溫:t=t0+△t=24℃+84.3℃=108.3℃,
因?yàn)?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,水沸騰時(shí),吸熱溫度不變,
所以可以使水的溫度升高值:
△t′=100℃-24℃=76℃.
答:500克的木炭完全燃燒后,釋放出的熱量是1.7×107J;如果所釋放出的熱量有25%被水吸收,能使1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下24℃12千克的水的溫度升高到100℃;因?yàn)?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,水沸騰時(shí),吸熱溫度不變,所以實(shí)際升高76℃.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)燃料燃燒放出熱量公式和熱傳遞過(guò)程中吸熱公式的綜合運(yùn)用,計(jì)算△t時(shí)注意1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,易錯(cuò)點(diǎn)!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.燈泡上標(biāo)有“6V 6W”字樣,測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖(甲)所示.現(xiàn)把燈泡接入如圖(乙)所示的電路中,若電路電壓為10V不變,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)為6V
B.當(dāng)電流表示數(shù)為0.4時(shí),電壓表的示數(shù)為7.5V
C.燈泡的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大
D.為了保證電路安全,整個(gè)電路消耗的最大功率為6W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明在廚房里幫媽媽煮粥.媽媽說(shuō):待鍋里的水燒開后,改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)的水微微沸騰,就能將粥煮好.小明發(fā)現(xiàn),在此過(guò)程包含很多熱學(xué)知識(shí),請(qǐng)你就此場(chǎng)景說(shuō)出兩個(gè)與熱學(xué)知識(shí)有關(guān)的物理現(xiàn)象:
示例:粥(液體)沸騰時(shí)有水汽化成水蒸氣,這是汽化現(xiàn)象.
(1)粥(液體)沸騰時(shí)吸熱但溫度不變.
(2)粥(液體)沸騰后聞到米香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.
(3)粥(液體)沸騰時(shí)內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)
驗(yàn)(如圖):
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向下
(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動(dòng)光屏至某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)使?fàn)T焰向右移動(dòng)2cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向右(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個(gè)倒立、放大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實(shí)像.這一原理的實(shí)際應(yīng)用是幻燈機(jī)和投影儀.
(4)此時(shí),小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網(wǎng)膜前的像成在視網(wǎng)膜上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,下面是某同學(xué)做探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜角度的關(guān)系”;實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

斜面與水平面夾角小車的重力G/N斜面的粗糙程度斜面的高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率%
20°2.1玻璃面0.090.60.50.1890.3063
30°2.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.2
45°2.1玻璃面0.361.80.5
45°2.1棉布面0.362.00.50.7561.0075.6
(1)此探究實(shí)驗(yàn)是采用了控制變量的物理研究方法.
(2)如表中空格的數(shù)據(jù)應(yīng)是:有用功0.756J,總功0.9J,機(jī)械效率84%.
(3)請(qǐng)你根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出要探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
結(jié)論一:斜面的光滑程度相同時(shí),斜面的傾斜角度越大(。,機(jī)械效率越高(低).結(jié)論二:斜面的傾斜角度相同時(shí),斜面的表面越粗糙(光滑),機(jī)械效率越低(高).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
根據(jù)上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大.
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.物理課上,老師拿來(lái)一小石塊讓同學(xué)們測(cè)出它的密度.老師提供的器材有:彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、細(xì)線一根、燒杯一個(gè)和水(密度為ρ)(以上器材滿足實(shí)驗(yàn)需要).請(qǐng)你幫助同學(xué)們測(cè)出小石塊的密度.要求:
(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)寫出石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.(用已知量和測(cè)得量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中,選擇溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),具體操作步驟如下:

A.測(cè)出鐵塊所受重力G
B.測(cè)出空桶所受重力G1
C.將水倒入溢水杯中
D.把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F
E.測(cè)出小桶和被排開水的總重G2
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,整理器材
(1)分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn),指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤:C步驟中將水倒入溢水杯中.
改正:加水使水剛好齊杯口.
(2)寫出利用測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過(guò)程.(測(cè)量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號(hào)表示)
(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實(shí)驗(yàn),與上述操作不同的一個(gè)步驟是D(填字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.嚴(yán)冬時(shí)節(jié),玻璃表面會(huì)出現(xiàn)冰花,這是凝華現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案