5．人騎自行車的速度大約是4m/s，表示的物理意義是每秒通過(guò)的路程為4m：某同學(xué)以此速度從家騎車至學(xué)校所用的時(shí)間是20min，則他家距學(xué)校4800m．某汽車在公路上行駛速度為90km/h合25m/s．

分析 （1）速度值的含義：每s時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是多少m．
（2）已知速度和時(shí)間，利用速度公式計(jì)算路程；
（3）1m/s=3.6km/h．

解答 解：騎自行車的速度大約是5m/s，表示人騎自行車在1s的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是4m．
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得，他家距學(xué)校：
s=vt=4m/s×20×60s=4800m；
90km/h=90×$\frac{1}{3.6}$m/s=25m/s．
故答案為：每秒通過(guò)的路程為4m；4800；25．

點(diǎn)評(píng) 考查了速度和物體的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生熟練掌握速度的物理意義、掌握速度公式及其應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，并進(jìn)行單位換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小明用如圖所示的滑輪組將重272N的物體勻速提升了5m，他的拉力為160N．則動(dòng)滑輪重為48N，有用功為1360J，滑輪組的機(jī)械效率為85%．（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是李芳家的電子式電能表的表盤(pán)，她用這個(gè)電能表測(cè)量她家電熱水器的功率，她的操作是把家中的其他用電器都與電源斷開(kāi)，僅讓這臺(tái)電熱水器工作，記錄在一段時(shí)間t內(nèi)指示燈閃爍的次數(shù)n；在測(cè)量過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)電能表的 指示燈在 4min 內(nèi)閃爍 320 次，則該熱水器的實(shí)際功率是1500W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．決定導(dǎo)體電阻大小的因素是（　�。�
A．加在導(dǎo)體兩端的電壓B．通過(guò)導(dǎo)體的電流
C．電源電壓D．導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀短文，回答問(wèn)題．
神奇的激光
激光是20世紀(jì)的重大發(fā)明，被稱為“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”和“最奇異的光”．
激光是一種顏色單純的光，激光器發(fā)出的光通過(guò)三棱鏡后不會(huì)被分成不同顏色的光．
激光具有超強(qiáng)的能量密度，可以在直徑幾百納米的范圍內(nèi)產(chǎn)生幾百萬(wàn)度的高溫．工地上，激光刀可切割堅(jiān)硬和柔軟的材料，對(duì)切割部位進(jìn)行局部照射幾秒鐘便能切割好．激光刀還是外科醫(yī)生的好幫手，用它做手術(shù)沒(méi)有絲毫機(jī)械撞擊，而且又快又精準(zhǔn)，大大減輕了病人的痛苦，如血管瘤、腦部手術(shù)等．
激光單色性好、方向性強(qiáng)、測(cè)距精度高，使得測(cè)量人造衛(wèi)星、月球等遠(yuǎn)目標(biāo)的距離變成現(xiàn)實(shí)．宇航員在月球上安放激光反射器．激光器從地球向月球發(fā)射一個(gè)激光脈沖信號(hào)，月球上的反射器能夠?qū)⒓す饷}沖原路返回，激光脈沖從發(fā)出到接收時(shí)間間隔為2.56s．
激光也被作為電影素材，在科幻電影《星球大戰(zhàn)》中天行者使用的激光劍能釋放出一道長(zhǎng)約1m的純能量束，戰(zhàn)斗時(shí)悄無(wú)聲息．
（1）激光一定不是白光（一定/一定不/可能）．
（2）激光刀在切割堅(jiān)硬或柔軟的材料時(shí)，材料所發(fā)生的物態(tài)變化可能是熔化（ 只需答出一種即可），此過(guò)程需要吸收熱（吸、放）．
（3）光在真空中的傳播速度是3×108 m/s，則月球與地球之間的距離為3.84×105km．
（4）如果《星球大戰(zhàn)》中的激光劍剌向你，你可以利用平面鏡．把激光擋回去，那么拿劍者將會(huì)搬起石頭砸自己的腳．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒因失去 （“得到”或“失去”）電子而 帶正電荷，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖（a）電路中，電源電壓保持不變，R1和R2是兩個(gè)阻值不同的電阻．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩電流表的指針位置均如圖（b），則通過(guò)R1的電流為0.3A，R1與R2阻值之比為4：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．近年來(lái)我國(guó)鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展，如圖所示．以動(dòng)車車次D308為例，此趟車09：50從上海始發(fā)，途徑南京等地，16：11到達(dá)終點(diǎn)站武昌，部分具體行程見(jiàn)下方的列車時(shí)刻表，該動(dòng)車在南京到武昌間行駛了多長(zhǎng)時(shí)間？該段路程的平均速度為多少km/s？合多少m/s？
車站到達(dá)時(shí)間發(fā)車時(shí)間里程/km
上海始發(fā)站09：500
南京12：0212：11301
合肥13：1913：21457
武昌16：11終點(diǎn)站841

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，將一張硬卡片對(duì)折，開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，再套上橡皮筋，做成一個(gè)會(huì)跳的卡片，為探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，提出猜想：
A．與卡片的質(zhì)量有關(guān)    B．與橡皮筋的形變量有關(guān)    C．與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
選用多根相同的橡皮筋和卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）將卡片反過(guò)來(lái)，放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的現(xiàn)象是卡片向上彈跳起來(lái)，此現(xiàn)象表明，發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片做功，具有彈性勢(shì)能．
（2）探究跳起高度與卡片質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同，操作中將卡片反過(guò)來(lái)，每次均用手壓平的目的是保證每次橡皮筋的形變量相同．
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)使橡皮筋形變量不同的方法有兩種：①分別壓兩個(gè)卡片時(shí)將一個(gè)卡片壓平，另一個(gè)不壓平；②使小豁口A、B的間距不相同．

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