在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的各種說(shuō)法，正確的是（　　）
分析：①使用機(jī)械的主要目的是省力、省距離或改變力的方向，但任何機(jī)械都不能省功；
②有用功與總功的比值叫機(jī)械效率；
③功率是描述物體做功快慢的物理量，做功越快，功率越大．
解答：解：
A、B、使用機(jī)械可以省力或省距離或改變力的方向，但不能省功．選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；
C、機(jī)械效率是有用功在總功中所占的比值，與機(jī)械做功多少無(wú)關(guān)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、功率是描述物體做功快慢的物理量，做功越快，功率越大．此選項(xiàng)正確．
故選B、D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了功的原理、機(jī)械效率和功率的概念．解決此類(lèi)問(wèn)題需要清楚兩點(diǎn)：使用任何機(jī)械都不能省功；機(jī)械效率與做功多少、是否省功、功率大小無(wú)關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2、在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情形，用木板搭斜坡將貨物推上汽車(chē)車(chē)廂，修盤(pán)山公路使汽車(chē)駛上高聳的山峰等．從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡(jiǎn)單機(jī)械，即
斜面
，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)是
省力
，但不能
省功
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情形：用木板搭斜坡將貨物推入汽車(chē)車(chē)廂；修盤(pán)山公路使汽車(chē)駛上高聳的山峰等．從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡(jiǎn)單機(jī)械，即
斜面
斜面
，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)是
省力
省力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情形，用木板搭斜坡將貨物推上汽車(chē)車(chē)廂，修盤(pán)山公路使汽車(chē)駛上高聳的山峰等．從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡(jiǎn)單機(jī)械，即
斜面
斜面
，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)是
省力
省力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情形：用木板搭斜坡將貨物推上汽車(chē)車(chē)廂；修盤(pán)山公路使汽車(chē)駛上高聳的山峰等．從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡(jiǎn)單機(jī)械，即
斜面
斜面
．如圖所示，車(chē)廂高為1m，木板長(zhǎng)為3m，工人用400N沿木板的力將重為840N的箱
子推到車(chē)上．在此過(guò)程中工人做的有用功是
840
840
J，機(jī)械效率是
70%
70%
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

其它簡(jiǎn)單機(jī)械
我們?cè)谡n本中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了杠桿、滑輪、滑輪組等簡(jiǎn)單機(jī)械，生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，還經(jīng)常用到下面的簡(jiǎn)單機(jī)械．
輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手，就可以把門(mén)打開(kāi)；司機(jī)用不大的力轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，在軸上就能產(chǎn)生較大的力使汽車(chē)轉(zhuǎn)彎．門(mén)把手、方向盤(pán)等屬于又一類(lèi)簡(jiǎn)單機(jī)械一一輪軸．輪軸由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，圖是一些輪軸的實(shí)例．斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，在生產(chǎn)和生活中隨處可見(jiàn)．汽車(chē)沿著盤(pán)山公路，可以駛上高聳入云的山峰，上山的公路為什么修得彎彎曲曲如盤(pán)龍，而不是從山下直通山頂？找一張三角形的紙，按照如圖2那樣，可以模擬一個(gè)盤(pán)山公路的形狀展開(kāi)這張紙，可以看到一個(gè)斜面，汽車(chē)是沿它的斜邊爬到山頂?shù)模?chē)沿這個(gè)邊爬上山峰，比起直通山頂?shù)穆罚邔?duì)路程多了，但卻很省力

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題．
（1）觀察圖1所示的輪軸，說(shuō)出輪軸的特點(diǎn)．
（2）試說(shuō)出一個(gè)你見(jiàn)到的利用斜面工作的場(chǎng)景．
（3）利用你學(xué)到的知識(shí)，論證斜面的省力情況．

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