【題目】如圖所示,長方體M懸浮在水中。下列表述中正確的是

A. M受到的重力等于容器中水受到的重力

B. M上表面受到的壓力大于M下表面受到的壓力

C. M下表面受到水的壓力與M所受重力的合力為零

D. M所受重力的大小等于M上下表面受到水的壓力差

【答案】D

【解析】

A.由于長方體M懸浮在水中,由平衡條件知道,M受到的重力等于受到的浮力,與容器中水受到的重力無關(guān),故A錯誤;

B.由圖知道,M上表面所處的深度較小,由p=ρgh知道,M上表面受到水的壓強小于M下表面受到水的壓強,而上下表面的面積相同,又因為F=pS,所以,上表面受到水的壓力小于M下表面受到水的壓力,故B錯誤;

CD.由浮力產(chǎn)生的原因知道,M上、下表面受到水壓力的合力大小F =F,即
F =F -F =F =G,
C錯誤,D正確;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R0為定值電阻,閉合開關(guān)后,當滑片 P在某兩點之間滑動時,電流表的示數(shù)變化范圍是 12A,電壓表的示數(shù)變化范圍是 36V,小明通過推 算,得出四個結(jié)論,其中錯誤的是( )

A. 定值電阻 R0的阻值為

B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為 1.5

C. 實驗中 R0兩端的電壓變化范圍為 24 V

D. 電路消耗的總功率的變化范圍為 918W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學設(shè)計了圖甲所示的電路.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導線不能交叉).

(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω.

②由表(一)中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是

表(一)

表(二)

次序

1

2

3

電阻(Ω)

5

10

15

電流(A)

1.2

0.6

0.4

(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實驗器材使用正確,量程選用合理).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律時,按圖甲連接好電路,閉合開關(guān)S1后觀察到Al、A2兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙,下列說法正確的是( 。

A. 電流表A2的示數(shù)為0.15A

B. 電流每流過一個燈泡,都會減弱一些

C. 兩個燈泡的亮度一定相同

D. 電流表A3 的示數(shù)為O.3A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,電路正常工作。一段時間后燈熄滅,一個電表的示數(shù)變大,另一個電表的示數(shù)變小。將RL位置互換后再次閉合開關(guān)S,兩個電表指針不動。若電路中只有一處故障,則這個故障是_____選填“R”或“L發(fā)生______選填“短路”或“斷路”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王亮同學是個愛動腦的孩子,他想知道家里電風扇的實際功率多大,于是他將家里其他用電器都關(guān)閉,只讓電風扇單獨工作了72s,如圖的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了5r,下列說法正確的是( 。

A.電風扇的工作原理是利用電流的熱效應 

B.電能表是測量電路中用電器功率的儀器 

C.電風扇消耗的電能為0.04kWh 

D.電風扇的實際功率是100W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上有一個微小壓強計、一個玻璃杯。小陽進行了如下操作:

①將微小壓強計的探頭放入玻璃杯中,并將其固定,如圖甲所示。

②向玻璃杯中緩慢倒入一定量水,如圖乙所示,記錄U形管兩側(cè)液面的高度差h1。

③再向玻璃杯中緩慢倒入一定量水,如圖丙所示,記錄U形管兩側(cè)液面的高度差h2

④向圖丙所示的水中灑入適量食鹽,待食鹽充分溶解后,記錄U形管兩側(cè)液面的高度差h3。

請根據(jù)上述實驗完成下列問題:

1)步驟②和③,是為了探究液體內(nèi)部的壓強與__________________是否有關(guān);

2)由h2h3可以初步得出結(jié)論:液體內(nèi)部的壓強與__________________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.

(1)安裝實驗器材時,應按照_____________ 的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安裝好器材開始實驗后,小紅如圖甲所示進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.

(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是______________(填物態(tài)變化名稱),而按乙圖改進后可以順利讀數(shù).

(4)圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.

①由圖像可知,實驗室當時的大氣壓_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實驗。

1)對比分析序號______實驗,得出的結(jié)論是:排開液體體積相同時,液體密度越大,浮力__________

2)小明分析ABC三個步驟,發(fā)現(xiàn)浮力的大小與深度有關(guān),而且深度越深浮力越大;你認為他在探究過程中存在的問題是_________________ 因此為了探究浮力與深度的關(guān)系,應該選擇序號____________實驗,發(fā)現(xiàn)浮力大小與浸沒的深度______________

3)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù),可以知道實驗E中用的鹽水的密度為_________kg/m3。

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