12．平面鏡成像在生活中有著廣泛的應用，服裝店墻上會安裝一塊大平面鏡，它的作用是利用平面鏡成像使試衣者在平面鏡中可以觀察到自己所試衣服的情況；如圖所示，牙醫(yī)用平面鏡來診斷病情，它的作用是利用平面鏡成像，便于看到牙齒的背面．

分析 利用平面鏡觀察自己的形象來整理自己的儀表．
牙醫(yī)診斷病情時要看清楚牙的具體情況，由于牙的特殊位置，平面鏡的作用就是幫助牙醫(yī)看清楚牙的狀況．

解答 解：服裝店為了方便顧客觀察自己的所試衣服是否合意，所以用平面鏡成的像來顯示自己的形象．
用平面鏡來診斷病情，它的作用是利用平面鏡成像，便于看到牙齒的背面，從而做出診斷．
故答案為：平面鏡成像；利用平面鏡成像，便于看到牙齒的背面．

點評 平面鏡在日常生活中一般有兩種應用方式：①用它成像；②改變光路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖畫出了在水中的入射光線，請大致畫出在空氣中對應的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．請分別解釋這幾個“白氣”的含義：
①打開冰箱門時在門邊看到的“白氣”空氣中的水蒸氣遇到冰箱中冷的氣體，放出熱量，液化為小水滴
②做飯時在沸騰的鍋邊看到的“白氣”水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣上升遇冷液化形成的
③夏日的清晨在河面上看到的“白氣”河面蒸發(fā)的水蒸氣遇冷在空氣中形成極小的水滴
④冬天在汽車排氣管口看到的“白氣”排氣管口排出的水蒸氣遇冷液化成小水滴．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小華家的電能表上標有“600revs/（kW•h）”的字樣，表示接在這個電能表上的用電器，每消耗1kW•h的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，她想用電能表測量家中空調(diào)的功率，便單獨使用空調(diào)1min，同時觀察到電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了10轉(zhuǎn)，則空調(diào)的功率為1000W．家庭電路如果電流過大，會導致溫度升高，造成火災，電流過大有兩個原因，一是電路中發(fā)生短路故障，二是路中用電器的總功率過大，造成干路電流過大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示，電源電壓恒定不變，滑動變阻器R1的最大阻值是40Ω，小燈泡的額定電壓為6V，它的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示．

（1）當只閉合開關S1時，將滑動變阻器R1的滑片調(diào)到中點，此時小燈泡恰好正常發(fā)光．求電源電壓和小燈泡的額定功率；
（2）當只閉合開關S2時，此時電流表的示數(shù)為0.4A，求電阻R2的阻值，小燈泡的實際功率；
（3）當只閉合開關S2時，通電1min，求電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明做測量小電燈功率的實驗，所選小電燈額定電壓為2.5V．

（1）在圖甲中，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到最左端．閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線，電路可能存在的故障是電壓表的接線柱接觸不良（或電壓表斷路）．
（3）排除故障后，移動滑片，使電壓表的讀數(shù)達到額定電壓，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.28A，小電燈的額定功率為0.7W．
（4）不可用該電路探究電流跟電壓的關系的原因是燈絲的電阻會隨溫度的改變而改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．學習物理時會用到許多科學方法．在“探究物體吸收的熱量與升高溫度的關系”時，主要的研究方法與下面研究方法相同的是（　　）
A．學習密度概念時，用同種物質(zhì)組成，體積不同的物體，比較它們質(zhì)量大小
B．學習分子動理論時，用擴散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動
C．學習內(nèi)能時，把分子動能、分子勢能與物體的動能、勢能相比較
D．學習滑輪時，不考慮滑輪的重力及任何摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．同學們，你知道曹沖稱象的故事嗎？由于大象很重，當時還沒有這樣大的秤可以直接稱，曹沖的辦法是：先將大象接到船上，記下船的吃水深度；再用石頭代替大象，使船達到同樣的吃水深度，最后稱出石塊的重量，也就知道了大象重．稱象過程中，曹沖運用的一種主要的思維方法是（　�。�
A．假設法B．類比法C．等效法D．觀察法

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是幾個同學在“測量小燈泡電功率”的實驗．
（1）小明在實驗時，用的電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．
①請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接（要求滑片P向C端滑動時，電流表示數(shù)變�。�；
②小明在某次實驗中，看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向B（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（2）小剛同學用一個學生電壓表、一個學生電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設計了如圖丙所示的電路．正確連接好電路后，閉合開關，燈泡發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，則故障可能是電流表短路．小剛把電壓表的示數(shù)調(diào)為3.8V時，讀出電流表示數(shù)，計算出小燈泡的額定功率為1.14W．小紅認為為減小實驗誤差，小剛的方法可以改進，就是將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，當電壓表的示數(shù)為2.2V時，讀出電流表示數(shù)，再計算出小燈泡的額定功率．如果你認同小紅的改進方法，就說出理由，其理由是因電壓表小量程分度值為0.1V（2.2V是分度值的整數(shù)倍），測量較準確．
（3）小麗同學也按丙電路圖連接電路，當連接最后一根導線時，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你指出實驗中操作不當之處：
①連接電路時開關收有斷開；②沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．

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