【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高
B.物體溫度越高，含有的熱量越多
C.物體內(nèi)能增加，溫度升高，不一定是吸收了熱量
D.溫度高的物體的內(nèi)能一定比溫度低的物體的內(nèi)能大

【答案】AC
【解析】解：A、對物體做功的同時(shí)，物體可能放出熱量，因此對物體做功，物體的內(nèi)能不一定增加，故A正確；
B、熱量只能說吸收或放出，不能說含有，因?yàn)闊崃渴且粋�(gè)過程量，故B錯(cuò)誤；
C、物體溫度升高了，可能是吸收了熱量，也可能是對物體做了功，故C正確；
D、不同物體的內(nèi)能不但和物體的溫度高低有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)，溫度高的物體內(nèi)能不一定比溫度低的物體內(nèi)能大，故D錯(cuò)誤．
故選AC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁懸浮列車是利用強(qiáng)磁場將列車微微托起，使其“浮”在軌道上方，從而可以高速行駛，其可以高速行駛的原因是（ ）
A.減小了列車的慣性
B.減小了列車的重力
C.減小了列車受到的空氣阻力
D.減小了列車與軌道間的摩擦

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3．

（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．效率高的機(jī)械，功率一定大

B．做功時(shí)間長的機(jī)械，功率一定大

C．所有機(jī)械的機(jī)械效率都小于1

D．功率大的機(jī)械做的功一定多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】茶壺、鍋爐水位計(jì)、船閘都是的應(yīng)用.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個(gè)跳繩過程中的功率最接近于（ ）

A．100W B．500W C．1000W D．1500W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上，用50N的水平拉力拉重力為100N的小車，使小車沿水平方向前進(jìn)5米，則在此過程中，重力所做的功等于 J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象表明了（ ）
A.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.分子有確定的大小
C.分子有確定的質(zhì)量
D.分子之間有相互作用的引力和斥力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)、細(xì)線、測力計(jì)外，還需要的測量器材是 ．準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先將橡皮筋一端固定在鐵架臺(tái)上，然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，隨后進(jìn)行測量．

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

O

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0= cm．

②表格中第3行所缺的數(shù)據(jù)是 cm．

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對 （選填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答： ．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：

（3）本實(shí)驗(yàn)中使得橡皮筋伸長的力是 （選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案