【題目】小明在實驗室發(fā)現一只標有“2.5V 0.3A”字樣的小燈泡L.他想測定這個小燈泡的電功率,請你幫他完成以下實驗:
(1)請科學合理連接實物電路___________.
(2)連接電路時,開關應①_______(選填“斷開”、“閉合”).實驗中小明移動滑動變阻器滑片P,先后使電壓表的示數為2.0V、2.5V,分別讀出電流表示數并記錄數據.
②小燈泡的額定功率是________W.
③當電壓表示數是2.5V時,滑片位置如上圖所示,若要測量小燈泡兩端電壓為2.0V時的電功率,接下來的操作是___________________。
(3)小紅認為只要再添加一個器材即可利用該電路探究電功率跟電流、電壓的關系,這個器材是_______。
【答案】 電流表選0-0.6A量程 斷開 0.75 向右移動滑片 同時觀察電壓表 直到示數為2V,并讀取電流表示數 一個適當規(guī)格且與L電阻不同的小燈泡
【解析】(1)由題可知,燈泡標有“2.5V0.3A”字樣,因此電流表須采用0-0.6A量程且與燈泡、滑動變阻器串聯,如圖所示;
(2)①為保護電路,在連接電路的過程中,開關應斷開;②由題可知,當小燈泡兩端電壓為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,從表中可以看出,此時小燈泡的電流I=0.30A,小燈泡的額定功率P額=UI=2.5V×0.3A=0.75W;③由圖可知,變阻器與小燈泡串聯,要使小燈泡兩端電壓由2.5V變?yōu)?/span>2.0V,則需增大變阻器分得的電壓,增大變阻器電阻,由圖可知,應將滑片向右移動,直至電壓表示數為2V時,并讀出電流表的示數;(3)要探究電功率和電壓、電流之間的關系,必須要求電壓或電流中的其中一個量不變來研究另一個,即應采用控制變量法,同時用到了轉換法,通過燈泡的亮度來判斷功率的大;因此需要一個適當規(guī)格且與L電阻不同的小燈泡L1,用L1與L并聯,保持電壓相同,可探究電功率與電流的關系;用L1與L串聯,保持電流相同,可探究電功率與電壓的關系.故答案為:(1)如圖所示;(2)①斷開;②0.75;③向右移動滑片同時觀察電壓表直到示數為2V,并讀取電流表示數;(3)一個適當規(guī)格且與L電阻不同的小燈泡.
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【題目】【遼寧省盤錦市第一中學2016屆九年級下學期第二次質量檢測物理試題】將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵,分別接入220V的電路中,通電時間相同,電流通過它們產生的熱量最多的是
A.電烙鐵 B.電視 C.電風扇 D.一樣多
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【題目】明明同學走路上學,在走路的過程中,以路旁的樹為參照物,明明是_____的。明明在學校運動會的百米比賽中,到達終點時,不能立即停下來是因為明明具有_____。
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【題目】某同學用刻度尺測量長度時,測得某物體的長度為320.0 mm,若換用 cm為單位,應是( )
A. 320 cm B. 32.00 cm C. 32.0 cm D. 32 cm
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【題目】一艘排水量為3 000噸的輪船在河水中航行,滿載時船及所裝的貨物共重______N(g取10 N/ kg);當這艘輪船從河里駛入海里時,它受到浮力將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】【2015·大慶市】下列選項中,有關物理學家和他的主要貢獻,正確的是( )
A.首先發(fā)現電流的磁效應的科學家是法拉第
B.首先發(fā)現電磁感應現象的科學家是奧斯特
C.首先提出“物體的運動并不需要力來維持”的科學家是牛頓
D.首先測定了熱和機械功之間當量關系的科學家是焦耳
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【題目】為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一些估測數據,你認為數據明顯不符合實際的是( )
A. 中學生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右
B. 一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4 s
C. 物理課本中一張紙的厚度約0.075 mm
D. 教室里的黑板長約4 m
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【題目】小明的爸爸有一副眼鏡,小明觀察發(fā)現爸爸在看書時常常會戴上眼鏡,看電視或看遠處的物體時又會摘下眼鏡。請你猜想小明爸爸佩戴的眼鏡是什么透鏡制成的?并說明你猜想的理由。
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