【題目】用久的風扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風扇旋轉與空氣發(fā)生摩擦起電,帶電體具有 _________________的性質.

【答案】吸引輕小物體

【解析】由于風扇旋轉與空氣發(fā)生摩擦起電,帶電體具有吸引輕小物體的性質,所以用久的風扇扇葉上容易布滿灰塵。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗學習機械效率后,想知道不同的動滑輪提升相同重物的機械效率是否相同。于是她用三個自重不同的動滑輪,進行了如圖所示的實驗,測得數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)在實驗中,彈簧測力計應豎直向上________拉動;

動滑輪自重

G0/N

被提鉤碼重力

G/N

彈簧測力計示數(shù)

F/N

動滑輪的機械效率

0.2

6

3.2

93.8%

0.5

6

3.4

88.2%

1.5

6

4.0

(2)第③次實驗中,動滑輪的機械效率為_______%;

(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結論是:當________一定時,動滑輪越重,其機械效率越________。

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【題目】【2016·柳州卷】電爐絲通電一段時間后熱得發(fā)紅,而連接電爐絲的導線卻不怎么熱,這主要是因為(

A.導線的絕緣皮隔熱

B.導線的電阻遠小于電爐絲的電阻

C.導線散熱比電爐絲快

D.通過導線的電流小于通過電爐絲的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”時,同學們做了如圖所示的一系列實驗。請你根據(jù)圖中給出的信息,回答下列問題:

(1)物體A浸沒在水中所受浮力為________N;

(2)根據(jù)圖乙和圖________可知,浮力的大小與排開液體體積有關。

(3)根據(jù)圖丙和圖丁可知,浮力的大小與液體________有關。

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【題目】工地上用如圖所示的卷揚機和滑輪組從豎直深井中提取泥土。將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升時,卷揚機對繩的拉力F為100N,此時滑輪組的機械效率為80%。不計繩重與軸摩擦,求:

(1)拉力F做功的功率;

(2)滑輪組中動滑輪受到的重力;

(3)在提起泥土上升4m的過程中,拉力F所做的有用功。

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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

b如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

c如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題:

(1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”)。

(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 。

(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動。

(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時

(5)在斜面上滑行的小車受到的重力和斜面對小車的支持 (是/不是)一對平衡力,從二力平衡的條件來看,你作出這樣判的根據(jù)是

(6)下面列出了上述三次實驗中小車在水平面上運動時的一些物理量,其中三次實驗中均保持不變的量有 個。

速度的變化量 速度變化的快慢 克服阻力所做的功 動能的變化量

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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向____________(選填“右”或“左”)調。

(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為__________g,醬油的密度為_____________kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_________(選填“偏大”或“偏小”).

(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整。

①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0;

②將一個燒杯_______________,用天平測出燒杯和水的總質量為m1;

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2;

④則醬油的密度表達式ρ=________________(已知水的密度為ρ)。

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【題目】如圖所示,小明同學在“測未知電阻Rx”的實驗中.

(1)請用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.

(2)閉合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于 (填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動,電壓表示數(shù)較大,故障的原因可能

(4)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如下表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,該電流值為 A,則所測電阻Rx的值是 Ω.

實驗序號

1

2

3

電阻Rx

電壓U/V

1.00

1.53

2.60

電流I/A

0.15

0.25

(5)若在實驗中,電壓表不能使用,仍利用原有電路進行實驗,已知滑動變阻器最大阻值為R0,當滑片置于最左端時,電流表示數(shù)為I1,滑片P置于最右端時,電流表示數(shù)為I2,則未知電阻的表達式Rx=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究二力平衡條件的實驗裝置,關于這個實驗的敘述錯誤的是

A. 為減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面

B. 為使實驗效果明顯,應選用質量較大的小車

C. 調整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小

D. 將兩端滑輪固定在不同高度,可以探究不在同一直線的兩個力是否平衡

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