精英家教網(wǎng)如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,可通過觀察
 
來(lái)判斷喇叭在發(fā)聲,可通過觀察
 
來(lái)判斷喇叭發(fā)出的聲音的響度在增大.
分析:(1)聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)出的,振動(dòng)停止,聲音停止.
(2)聲音有三個(gè)特性:音調(diào)、響度和音色.聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響,振幅越大,響度越大.
解答:解:如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,可以看到燭焰的晃動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說明,發(fā)聲的物體在振動(dòng)或喇叭在發(fā)聲.
若燭焰跳動(dòng)的幅度越大,則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越大,因?yàn)檎穹酱,響度越大?br />故答案為:燭焰的晃動(dòng);燭焰晃動(dòng)幅度變大.
點(diǎn)評(píng):此題主要結(jié)合生活中的實(shí)際問題,考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念,同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、在做“探究平面鏡成像“的實(shí)驗(yàn)時(shí),常用一塊玻璃板代替平面鏡,如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,另選一支完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后進(jìn)行觀察.在此探究活動(dòng)中:
(1)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與
大小關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上將
沒有
(填“有”或“沒有)蠟燭的像.
(3)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像
不變
(填“變大”“變小”或“不變”).
(4)如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因是
玻璃板和桌面不垂直

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)聲音時(shí),可以看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏將(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇泰州高港中學(xué)八年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)聲音時(shí),可以看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏將(    )

A.一直向右運(yùn)動(dòng)   B.一直向左運(yùn)動(dòng)

C.晃動(dòng)    D.靜止不動(dòng)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆江蘇省蘇州市八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),常用一塊玻璃板代替平面鏡,如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,另選一支完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后進(jìn)行觀察.在此探究活動(dòng)中:

(1)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與    大小關(guān)系.

(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上將    (有/沒有)蠟燭的像,因?yàn)槠矫骁R成的是    (實(shí)/虛)像.

(3)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像    (變大/變。蛔).

(4)如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭么,在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,則可能的原因是   

 

 

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