（2011?崇川區(qū)模擬）《探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素》活動(dòng)中，小明的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
金屬盒的深度H/cm 壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差h/cm
3 2.8
6 5.8
9 8.4
根據(jù)表中信息，可以判斷小明是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體什么因素的關(guān)系（　�。�
分析：（1）要注意轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用，本實(shí)驗(yàn)中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小不容易觀察到，因此用U形管兩側(cè)的液面高度差來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大�。�
（2）影響液體壓強(qiáng)的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，在探究與其中的一個(gè)因素時(shí)，就要控制另一個(gè)因素一定．
解答：解：根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，金屬盒在同種液體中，液體深度越大，壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差越大，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大．因此可以判斷小明是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用．控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中．同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理能力，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納得出結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?崇川區(qū)模擬）如圖甲所示，物體重
2.4
2.4
N，把物體浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則物體受到浮力為
0.6
0.6
N．還可利用此實(shí)驗(yàn)器材探究浮力大小與
浸沒(méi)深度（或排開(kāi)液體的體積）
浸沒(méi)深度（或排開(kāi)液體的體積）
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?崇川區(qū)模擬）在測(cè)定“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω．
（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，電流表的量程應(yīng)選0～
0.6
0.6
A．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（A/B）端．
（4）小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
2.2
2.2
V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向
B
B
（A/B）端移動(dòng)．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．
（5）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，同組的小宇檢查后，認(rèn)為連接無(wú)誤．但閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不亮．他接下來(lái)的兩步操作順序是
D
D
和
C
C
或
B
B
（三格均選填下面步驟前的字母）．
A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
E．報(bào)告老師，等待老師來(lái)檢查電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?崇川區(qū)模擬）同學(xué)們?cè)谧觥疤骄课镔|(zhì)吸收熱量溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示，他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法．
（1）第一種探究方法：如圖所示，在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi)，加入水和沙子，選用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間，比較它們的末溫，就能比較它們吸熱升溫的快慢．
請(qǐng)你評(píng)估該同學(xué)的探究方法：
①選用相同的酒精燈、加熱相同的時(shí)間目的是
使水與沙子吸收的熱量相等
使水與沙子吸收的熱量相等
；
②設(shè)計(jì)思路的錯(cuò)誤，沒(méi)有控制
質(zhì)量
質(zhì)量
和
初溫
初溫
相同．
實(shí)驗(yàn)裝置中的不足是：
沒(méi)有用溫度計(jì)測(cè)溫度
沒(méi)有用溫度計(jì)測(cè)溫度

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種探究方法：
①還需要的測(cè)量?jī)x器是
溫度計(jì)
溫度計(jì)

②玻璃棒的作用是
使水與沙子均勻受熱
使水與沙子均勻受熱

③寫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)思路和方法．
使水與沙子升高相同的溫度，通過(guò)比較它們吸收熱量的多少來(lái)比較它們吸熱能力的大小
使水與沙子升高相同的溫度，通過(guò)比較它們吸收熱量的多少來(lái)比較它們吸熱能力的大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?崇川區(qū)模擬）在《探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響》活動(dòng)中，小宇認(rèn)為小車在水平面上滑行的距離可能和小車的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，小宇用如圖1所示的裝置進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)：在小車中放置數(shù)量不等的鉤碼，每次都讓小車從A點(diǎn)自由滑下，然后沿著水平放置的木板自由滑行．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
（1）在直角坐標(biāo)中，通過(guò)描點(diǎn)畫出小車的滑行距離s和質(zhì)量m的關(guān)系圖象2．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象，可知小車在水平面上滑行的距離與小車的質(zhì)量大小
沒(méi)有
沒(méi)有
關(guān)系（有一些/沒(méi)有）．

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