【題目】如圖所示是一位同學(xué)連接的電路，線路中留出了兩個(gè)接線頭M、N，此電路可驗(yàn).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A.在M、N間接入細(xì)鉛筆芯、塑料尺、木片等，可探究不同物體的導(dǎo)電性
B.在M、N間接入長(zhǎng)度相同、橫截面積相同，材料不同的電阻絲，可探究電阻與導(dǎo)體材料之關(guān)系
C.在M、N間分別接入任意不同阻值的定值電阻，可探究電流與電阻的定量關(guān)系
D.在M、N間接入一段金屬絲，借助于酒精燈可初步研究金屬絲電阻與溫度的關(guān)系

【答案】C
【解析】A、在M、N間接入細(xì)鉛筆芯、塑料尺、木片等，可通過(guò)電路中電流的大小和燈泡的亮暗程度判斷不同物體的導(dǎo)電性，A不符合題意；
B、導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，要探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)使導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相等，B不符合題意；
C、電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)，要研究電流與電阻的關(guān)系，需保持電阻兩端的電壓不變，在M、N間分別接入任意不同阻值的定值電阻，定值電阻兩端的電壓會(huì)發(fā)生改變，所以不能研究電流與電阻的關(guān)系，C符合題意為；
D、閉合開關(guān)后，螺線管周圍由磁場(chǎng)，借助于鐵屑可初步研究螺線管周圍磁場(chǎng)的情況，D不符合題意.
所以答案是：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明使用電阻箱間接測(cè)量小燈泡的電阻，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整：
A.將接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下；
B.斷開開關(guān)，取下接在M、N間的元件，將換接入M、N兩點(diǎn)間；
C.閉合開關(guān)，調(diào)節(jié) ， 使；
D.讀出此時(shí)電阻箱的阻值R0 ， 即可知道所測(cè)小燈泡的電阻值.
（2）上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的小燈泡電阻值RL=.
（3）通常情況下，人體電阻的平均值可達(dá)上千歐，利用上面的器材能否測(cè)出人體電阻？為什么？ ， .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．

（1）以筆畫線代替導(dǎo)線，如圖1，按電路甲把實(shí)物圖乙連接起米．（導(dǎo)線不許交叉）．
（2）連完電路后，閉合開關(guān)，三個(gè)電流表的示數(shù)如圖2所示，則A1的示數(shù)I1是A．A2的示數(shù)I2是A，A3的示數(shù)I是A．
（3）由上述三個(gè)電流的數(shù)值，可近似得出電流關(guān)系式為： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出： 物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（kg℃）.（已知c水=4.2×103 J/（kg℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下左圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答:

（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度.（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，表示安全隱患.（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
（4）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
（5）實(shí)驗(yàn)中，小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下，設(shè)碰撞前一瞬間小球的動(dòng)能為Eo ， 木塊克服摩擦力所做的功為W，則EoW（選填“＞”、“＜”或“＝”）.
（6）將實(shí)驗(yàn)改裝成用形狀相同的塑料球和鐵球（鐵球質(zhì)量大）將彈簧壓縮到相同程度后再放手.（見右圖）兩球離開彈簧時(shí)的速度 ， 紙盒被推開的距離（以上兩空均選填“相同”“不相同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，燈泡不發(fā)光.若已經(jīng)確定問(wèn)題是由于燈泡斷路或短路引起的，下列判斷燈泡故障的方法中不可行的是( )

A.將電壓表并聯(lián)在AB兩端，開關(guān)閉合
B.將電壓表并聯(lián)在BC兩端，開關(guān)閉合
C.將電流表并聯(lián)在AB兩端，開關(guān)閉合
D.將電流表并聯(lián)在BC兩端，開關(guān)閉合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察.具體指明該方案存在的不足：.

（2）小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是.
（3）小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
①；②.
（4）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”.若利用小麗的方案無(wú)法直接探究得出該結(jié)論，理由是 ， 請(qǐng)你在她的方案中添加一件器材，完成以上探究，在方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在吹氣球時(shí)，被吹大了的氣球沒(méi)能用手握住，呼嘯著飛了出去，若他及時(shí)撿拾起氣球，將會(huì)感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來(lái)相比（選填“變高”、“變低”或“沒(méi)有變化”），這是因?yàn)楫?dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是能轉(zhuǎn)化為能.如圖“乙”或“丙”的中汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一情景過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2：5，此時(shí)燈L1、L2的電阻之比是 ， 電流之比是 ．

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