【題目】電動車是家中出行較方便的一種交通工具。為了遮陽和擋雨，許多明電動車都安裝了如圖所示的特制傘，給我們帶來方便的同時也帶來了安全隱患，當(dāng)電動車以較快速度行駛時人有“向上飄”的感覺。

（1）請你運用所學(xué)知識解釋電動車快速度行駛時有“向上飄”的原因；

（2）請你為電動車的騎行者，給出兩條安全舉措。

【答案】（1）見解析（2）見解析

【解析】

（1）電動車安裝的特制傘向上凸起,當(dāng)電動車以較大的速度行駛時,特制傘上面的空氣流速

比下面的快,由于流速越快的位置壓強越小,所以空氣對傘上表面的壓強小于下表面的壓強,這樣傘上、下表面就有壓強差,因而產(chǎn)生了向上的壓力差,使電動車有“向上飄"的感覺。

（2）為了安全，電動車的時速不得超過20km/h，騎電動車應(yīng)戴好安全頭盔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛滿水的輕質(zhì)薄塑料杯放置在水平桌面上。塑料杯容積為 3×10-4m3、底面積為 2×10-3m2，高為 0.1m。將體積為 8×10-6m3、重為 0.04N 的正方體物塊放入水中。水的密度為 1×103kg/m3，g 取 10N/kg，忽略杯重。求:

（1）畫出物塊在水中靜止時的受力分析圖；

（2）放人物塊后，水對杯底的壓強；

（3）物塊靜止在水中時，杯子對桌面的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示實驗裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力，在兩個相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲，裝人質(zhì)量相等的a、b兩種液體，并分別插入溫度計。

（1）實驗中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)______（選填“相同”或“不同”）

（2）實驗中，用_________（選填“A”或“B”）間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較______（選填“A＂或“B＂）來判斷液體吸熱能力的強弱;

A.通電時間 B.溫度計示數(shù)的變化量

（3）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)液體a加熱后的溫度如圖乙所示，將溫度計示數(shù)填入相應(yīng)表格中。

物質(zhì) 物理量

質(zhì)量（g）

加熱前溫度（℃）

加熱時間（min）

加熱后溫度（℃）

液體a

150

20

10

液體b

150

20

10

35

分析可知，________（選填“a”或“b”）液體的吸熱能力較強。

（4）設(shè)質(zhì)量為m的a液體中電阻絲的阻值為R，測出其電流為I，通電一段時間t后，溫度計的示數(shù)變化量為t，若不計熱量損失，則a液體的比熱容為______（用所給出的物理量寫出比熱容的表達式），用該表達式計算出的比熱容會比實際值______（選填偏大”或“偏小”）

（5）如果在兩燒瓶中分別裝入質(zhì)量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的電阻絲，就可用這個裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示電路探究“導(dǎo)體中電流和電壓的關(guān)系”，提供的實驗器材有：電源（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（10Ω）、滑動變阻器（40Ω 0.5A）、開關(guān)和導(dǎo)線若干。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實物電路連接完整；

（________）

閉合開關(guān)前，應(yīng)該將滑片P置于_____端；

（2）小明同學(xué)進行了正確的實驗操作，某次電流表的示數(shù)為0.2A，此時定值電阻消耗的功率為_____W，變阻器接入電路的阻值為_____Ω；

（3）同組的小紅同學(xué)想要探究“導(dǎo)體中電流和電阻的關(guān)系”，她乂找來了兩個阻值分別為5Ω和20Ω的電阻，用圖示電路，為完成三次實驗，則定值電阻兩端電壓的最小預(yù)設(shè)值是_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗裝置示意圖。

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體______的關(guān)系。

（2）該實驗物體動能的大小是通過_________來反映的。

（3）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。

（4）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結(jié)論_______。

（5）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需用不同質(zhì)量的物體從斜面_______高度由靜止?jié)L下，并觀測記錄。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是是一款具有暖手、暖腳、內(nèi)置電陶爐、自動升降等功能的電烤爐。部分銘牌如圖2所示，請問：

XX牌多功能電暖桌

取暖類型

電暖

尺寸

取暖功率

(400W)2000W

最大采暖面積

20m2

取暖檔位

雙檔

電陶爐功率

1500W

（1）電烤爐可以通過電動機由60cm高的高度升到76cm，作為餐桌功能使用。桌面的質(zhì)量是85kg，桌面上升過程中，電動機做了多少功？

（2）電烤爐取暖有高低兩檔，由旋鈕開關(guān)換擋，等效電路圖如圖3所示，則R2的電阻多大？

（3）在某用電高峰期，若家中只有內(nèi)置電陶爐在工作，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“3000imp/kWh”的電能表閃爍81次共用時70s，并且使水壺中0.5L水從25℃升高到65℃，求此內(nèi)置電陶爐的實際功率及效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】3D打印即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。如圖是小米打印的作品，他想知道該作品材料的密度，于是他用一只玻璃杯、水和天平測該作品材料的密度。他把杯子裝滿水后稱得總質(zhì)量是300g，杯中放入作品溢出一部分水以后稱得總質(zhì)量是315g，把作品從杯中取出，稱得水和杯子的質(zhì)量為290g。（作品從杯中帶出水不計）

求：（1）作品的質(zhì)量是多少？

（2）作品的體積是多少？

（3）作品的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究：平面鏡成像特點。

（1）器材如圖甲，將白紙平鋪在水平桌面上，蠟燭A正確放在白紙上,將玻璃板豎直放在白紙的中央。白紙在實驗中的作用是什么？

（2）小明擺放好器材后，點燃蠟燭A，另拿一個與A相同的蠟燭B替代A去找像，發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合并像點燃了一樣，由此可分析出哪些信息？（請寫出兩條）

（3）回家后，小紅照鏡子（如圖乙），她認為她離鏡子的距離大于自己的像到鏡子的距離。想要證明她的觀點是否正確，請寫出你需要收集的證據(jù).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為550kg、體積為0.1m3的一只密封箱子沉沒于水面下5m深處，工人們用如圖所示的滑輪組打撈箱子。求：

（1）5m深處水產(chǎn)生的壓強；

（2）箱子完全浸沒在水中時受到的浮力；

（3）箱子在水中被勻速提起時，所用的拉力F為2×103N，滑輪組的機械效率？

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同步練習(xí)冊答案