Question

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ， 這時(shí)木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)： ．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？ ．

Answer 1

【答案】
（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)
（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車(或減小與桌面之間的摩擦力）
（3）兩個(gè)力在同一直線上
【解析】（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用；此時(shí)木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面對(duì)木塊有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力與向右的拉力這三個(gè)力平衡．為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，需要減小木塊與桌面之間的摩擦力，將木塊換成小車(或減小與桌面之間的摩擦力）等．（3）用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2中的位置，兩個(gè)力不在同一直線上，所以可以探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足在同一直線上的條件．
故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車(或減小與桌面之間的摩擦力）；（3）兩個(gè)力在同一直線上.（1）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用．（2）對(duì)木塊受力分析確定摩擦力的方向.摩擦力對(duì)該實(shí)驗(yàn)有影響，根據(jù)減小摩擦力的方法可知，可以用小車代替木塊可以探究二力平衡條件.（3）掌握二力平衡條件，分析實(shí)驗(yàn)中相同的因素和不同的因素，得出探究的問(wèn)題.