關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．磁場是由疏密不同的磁感線組成的
B．奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機械能
D．磁場中某點的磁場方向可以由放在該點的小磁針靜止時的指向來判定

BCD

解析試題分析：磁感線是用來形象描述磁場而假想的曲線，實際上不存在，故A錯誤；奧斯特實驗說明了通電導線周圍存在著磁場，故B正確；通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成了電動機，其將電能轉(zhuǎn)化為機械能，故C正確；磁場方向的規(guī)定：磁場中某點，小磁針靜止時北極所指的方向為該點的磁場方向．根據(jù)磁場方向的規(guī)定可知，磁場中某點的磁場方向可以由放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向來判定，故D正確．故選BCD．
考點：通電直導線周圍的磁場；磁場；直流電動機的原理．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

按照安全用電的原則，連接下列電路圖，要求開關(guān)能控制燈泡。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

圖是小夢為測量小燈泡的功率所連的電路。請先找出電路連接中的錯誤和不妥之處，用“×”做出標記并用筆畫線代替導線糾正，然后在右框中畫出正確的電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，在探究“電磁感應現(xiàn)象”的實驗中，保持磁體不動，若使導線AB水平向右運動，則靈敏電流計的指針將__________。（選填：“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列說法中正確的是

A．磁鐵只能吸引鐵制品
B．根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機
C．小磁針可以用來判斷磁場中某點磁場的方向
D．導體在磁場中做切割磁感線運動，一定產(chǎn)生感應電流

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

如圖所示，它是研究哪種物理現(xiàn)象的實驗裝置？試舉出至少一種利用該原理的實際應用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用右圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”。
（1）實驗中，通過觀察                  來判斷電路中是否有感應電流。
（2）閉合開關(guān)，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中    （選填“有”或“無”）感應電流。
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進措施：               。（2分）
（4）該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做         磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導體中產(chǎn)生電流，從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。

（1）進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是     （選填“甲”或“乙”）。
（2）科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于     的科學猜想。
（3）科拉頓的實驗中，     （選填“已經(jīng)”或“沒有”）滿足產(chǎn)生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進方法是     。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，是條形磁鐵與通電螺線管之間的磁感線分布情況，請標出磁感線的方向，并畫出螺線管的繞線。

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同步練習冊答案