17．使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利．

（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個定滑輪，使用它的好處是可以改變力的方向．
（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小阻力臂，剪斷物體更省力．

分析 解決此題要知道：
（1）定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向．
（2）根據(jù)杠桿平衡條件，當阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力．

解答 解：
（1）旗桿頂端的滑輪為定滑輪，利用它來升國旗，可以改變施加力的方向；
（2）圖中剪刀在使用過程中，在同樣的情況下，把被剪物體往剪刀轉(zhuǎn)動軸靠近，減小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，動力F1越小，即越省力．
故答案為：（1）定；可以改變力的方向；（2）阻力臂．

點評 本題主要考查學生對定滑輪工作特點以及杠杠的應用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于熔化和凝固，以下說法正確的是（　�。�
A．所有固體都是在一定溫度下融化的
B．冰在融化過程中要吸收熱量，溫度不斷升高
C．水在凝固過程中要放出熱量，溫度保持不變
D．把正在融化的冰放進0℃的房間，冰還能繼續(xù)融化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在下列中，填上合適的單位：
①某同學身高1.65m； ②我國壹元硬幣的直徑約2cm；③高速路上汽車的速度90km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了測量圖中曲線MN的長度，小暉同學感到困惑，請根據(jù)所學的知識幫小哲同學解決
器材方法
方法

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗．
（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃．
（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)不變 （填“變大”“變小”或“不變”）．水在沸騰的過程中，上升的氣泡在水面破裂開來，主要釋放氣泡中的水蒸氣．（“水蒸氣”或“空氣”）
（3）沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時一組同學用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為水面上方氣壓降低，沸點降低，水又重新達到沸點．
（4）小明用燒杯做沸騰實驗時，發(fā)現(xiàn)水持續(xù)沸騰時，水面“白氣”的形成經(jīng)歷了先汽化后液化的過程（填物態(tài)變化名稱），如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn)“白氣”相對多（“多”或“少”）一些．白氣是小水珠（“水蒸氣”或“小水珠”）  
（5）如圖丙所示給燒杯中水不斷加熱，燒杯中的水能沸騰嗎？能，加了蓋試管中的水能達到沸點嗎？不能（兩空均填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，沿斜面向上拉一個重為450N的物體到斜面頂端，斜面長1.2m，高0.3m，拉力做功為216J，則這個斜面的機械效率是62.5%，物體受到的摩擦力是67.5N，若增大該斜面的傾角，斜面的機械效率將變大．（選填“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小剛家原來用液化石油氣燒水，每天約用60℃的熱水100kg．她家現(xiàn)選用了一臺簡易的太陽能熱水器．
（1）若這臺熱水器夏天平均每天可將初溫20℃質(zhì)量為100kg的水加熱溫度升高到60℃，這些水吸收的熱量為多少？
（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克？（液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg）
（3）請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)缺點各一點．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究影響物體的重力勢能因素的實驗中，小明猜想重力勢能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)：
（1）小明要完成探究，需要找數(shù)個質(zhì)量不同的物體進行實驗．
（2）小明找來A、B、C三個物體進行實驗，實驗中他是通過比較釘子扎入沙中的深度來比較物體重力勢能的大小．
a．比較圖甲和丙，可以得出的初步結(jié)論是高度相同時，物體質(zhì)量越大，重力勢能越大（A、C是體積不等的實心鐵塊）．
b．由圖中現(xiàn)象能選填“能”、“不能”）比較B、C兩個物體的重力勢能，理由是B、C將釘子被扎入沙中深度相同，對釘子做的功相同，說明它們具有的勢能相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究水的沸騰”實驗中：
（1）安裝實驗器材時應按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）水沸騰時，水的沸點如圖甲所示，則當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓．
（3）a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得：水在沸騰過程中吸收熱量，溫度不變．
（4）通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因：水的質(zhì)量較大（或酒精燈的火焰較小）．

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同步練習冊答案