【題目】我市中小學(xué)都為學(xué)生發(fā)放了營養(yǎng)配餐牛奶，小紅為知道牛奶的密度，進(jìn)行了如下測量：她先用天平測出空燒杯的質(zhì)量，再在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，測牛奶的體積。

（1）你認(rèn)為小紅的操作會使測得的密度值偏_____。

（2）小明對小紅的實驗進(jìn)行了改進(jìn)，實驗過程如下：

①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測得總質(zhì)量為69.9g；

②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖所示；

③把燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼和游碼的位置如圖所示。

請你幫小明將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中。

（________）

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度g/cm3

69.9

【答案】大

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度g/cm3

69.9

39.9

30.9

30

1.03

【解析】

（1）當(dāng)將燒杯中的牛奶倒入量筒中時，燒杯壁上會沾有一些牛奶，所以測量值會比牛奶的實際體積偏小，由公式ρ＝知，牛奶密度偏大；

（2）由圖甲知，量筒的分度值為1ml，所以牛奶的體積為30ml，即30cm3。由圖乙知，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為35g+4g＝39g。牛奶的質(zhì)量m＝69.9g﹣39g＝30.9g，

牛奶的密度：ρ＝＝＝1.03g/cm3。

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度g/cm3

69.9

39.9

30.9

30

1.03

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新買來一臺容積為80L 的天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識后，嘗試估測該熱水器的熱效率，他把“進(jìn)水量”設(shè)置為40L,“出水溫度”設(shè)置為40℃后，開始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時，自動停止加熱。己知當(dāng)時自來水的溫度是20℃，加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3，停止加熱后變?yōu)?/span>130.06 m3。天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3，水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃), 1L=10-3 m3 。求：

(1)水箱中水的質(zhì)量；

(2)水箱中水吸收的熱量；

(3)該熱水器的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明踢球時，球向上飛出，此現(xiàn)象表明力可以改變物體的 _____（選擇“運動狀態(tài)”或“形狀”）；若小明的質(zhì)量是60kg，站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則他站立在水平地面上時對地面的壓強為___Pa。

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【題目】小剛從家中出發(fā)到學(xué)校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。路程與時間圖象如圖所示。求：

（1）小剛在OA和AB兩個階段的平均速度分別是多少？哪個階段是步行的？

（2）小剛在整個過程中的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AOB為一杠桿，O為支點，杠桿重不計，AO=OB，在杠桿右端A處用細(xì)繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1；當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F2，則（ ）

A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運動了撤去水平拉力后，該物體又向前運動了1.5m后停了下來。則：（　�。�

A. 物體受到的支持力和它對地面的壓力是一對平衡力

B. 撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明力是維持物體運動的原因

C. 物體在勻速運動的過程中受到的摩擦力為20N

D. 撤去拉力后，物體受到的摩擦力小于20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是 ，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,電源電壓恒定為4V,小燈泡R2上標(biāo)有“6V 1.8W”字樣(忽略燈泡電阻的變化),滑動變阻器R3的最大電阻為20Ω,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-3V。請畫出第(2)、(3)小題的等效電路圖。求

(1)小燈泡R2的電阻是多少?

(2)只閉合開關(guān)S、S1、S2,變阻器R3消耗的最大電功率是多少?

(3)只閉合開關(guān)S、S3,當(dāng)滑片P在某一位置,電阻R1上的電壓為1.5V,變阻器R3消耗的電功率為0.75W。開關(guān)處于此狀態(tài)下,為保護(hù)電路元件,變阻器R3接入電路中的最大電阻是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小帆學(xué)習(xí)了凸透鏡的成像規(guī)律后，知道可以靠改變物距來改變物體通過某一個凸透鏡所成的實像的大小，可是他看見爸爸用相機拍照時，卻能夠通過“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小。于是他做出猜想：“照相機的成像特點中，物距一定時，同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”。為了驗證這個猜想，他到實驗室借到了光具座（軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊）、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個凸透鏡、F形LED燈（作為物體）、光屏、刻度尺等，如圖所示。請幫助他設(shè)計實驗，驗證猜想。

（1）如果實驗中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變，實驗中應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在_____處；（選填“A”或“B”）

（2）寫出實驗步驟：

①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上，將三者的中心調(diào)到_____；

②打開LED燈，移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測量像的_____，將_____與_____的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③將透鏡分別換成乙和丙，不改變透鏡和F形LED燈的位置，仿照步驟②再做兩次實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

（______）

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