【題目】如圖所示,鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上,并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上.閉合開關(guān),下列說法中,正確的是( )

A.滑片P向右移動,電磁鐵的磁性減弱
B.滑片P向左移動,條形磁體受到的摩擦力方向向左
C.增加線圈的匝數(shù),條形磁體向右移動
D.將電磁鐵中的鐵芯抽掉后,閉合開關(guān),條形磁體向右移動

【答案】A
【解析】A、滑動變阻器的滑動片P向右端移動,電阻變大,電流變小,故電磁鐵的磁性變?nèi),A符合題意;
B、由安培定則可知,電磁鐵右端為N極,左端為S極,則與條形磁鐵的異名磁極相互吸引,條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動,摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,則摩擦力的方向水平向右,B不符合題意;
C、增加線圈的匝數(shù),電磁鐵磁性增大,由B知條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動,C不符合題意;
D、將電磁鐵中的鐵芯抽掉后,閉合開關(guān),磁性減弱,由B知條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動,D不符合題意.
故答案為:A.
本題考查了學(xué)生對電磁鐵相關(guān)知識的理解,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱取決于電流的大小和線圈匝數(shù)的多少,結(jié)合題目條件進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖,要使滑片P向左移動時連入電路的電阻變小,接線柱連接正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】適應(yīng)生存環(huán)境是動物的天性.下列解釋中不正確的是( )
A.章魚的吸盤利用了大氣壓
B.飛魚的鰭利用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系
C.螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強(qiáng)
D.深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強(qiáng)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時,某小組的同學(xué)們提出如下猜想:
猜想1:可能跟物體浸入液體中的體積有關(guān);
猜想2:可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān);
猜想3:可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗證以上猜想,該小組同學(xué)做了如下圖所示的實驗,在彈簧測力計下端掛一物體依次把它緩緩地浸入水中不同的位置,然后又把它浸沒到鹽水中.請回答下列問題:

(1)物體從①→②→③的過程中,彈簧測力計的示數(shù)在 , 鐵塊受到的浮力在(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)物體從③→④的過程,是為了驗證猜想(選填序號),實驗現(xiàn)象表明該猜想是的(填“正確"或“不正確”).
(3)物體從④→⑤過程中,應(yīng)保持相同,得出猜想是正確的,這種研究問題的方法叫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】假日期間,劉明同學(xué)參加了勤工儉學(xué)的活動,他的工作是用如圖所示的裝置提升物體。劉明在10s內(nèi)將物體勻速向上提升了5m,已知劉明用的力為100N,物體所受的重力為160N,下列說法中正確的是(不計繩重及摩擦)( )

A.動滑輪所受的重力為20N
B.劉明拉力做的功為500J
C.該滑輪組的機(jī)械效率為80%
D.若用該滑輪組提升所受重力更小的物體,則該裝置的機(jī)械效率會增大

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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,P為滑片,L為小燈泡。下列說法中不正確的是(小燈泡燈絲阻值不變)( )

A.只閉合開關(guān)S,滑片P向右移動,電流表和電壓表示數(shù)都變小
B.只閉合開關(guān)S,滑片P向左移動,電阻R0消耗的功率不變
C.開關(guān)S、S1都閉合,滑片P向右移動,電流表示數(shù)不變
D.將滑片P移到最右端,先閉合開關(guān)S,再閉合開關(guān)S1 , 電流表的示數(shù)變小

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【題目】太陽能汽車以其節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點而越來越受到人們的重視.如圖是新上市的太陽能汽車的圖片和部分技術(shù)參數(shù),請根據(jù)這些參數(shù)求:

電池板接受陽光功率2000J/(sm2

電池工作電壓是120V

電動機(jī)工作電流是10A

電動機(jī)線圈電阻為2歐

最高時速:50km/h

太陽能電池的面板的有效面積為S=6m2

物理尺寸:2.5m×1.5m×1.4m

價格:人民幣55萬


(1)當(dāng)太陽能汽車以6m/s的速度在水平路面上勻速行駛時,受到的阻力為150N,則汽車行駛10min做多少功?
(2)太陽能汽車將太陽能轉(zhuǎn)化為電動機(jī)機(jī)械能的效率為多大?
(3)結(jié)合題意,請你評價一下太陽能及其使用上的優(yōu)缺點.

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【題目】李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”,實驗中她所選用的實驗器材有杠桿、彈簧測力計、細(xì)線、和若干個標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等.(g取10N/kg)

(1)在實驗開始之前,李嵐將杠桿放在水平桌面上。當(dāng)杠桿靜止時,她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉,則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置上平衡.
(2)將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,李嵐在A點處懸掛了3個鉤碼,B點處懸掛了4個鉤碼(如圖甲所示),當(dāng)杠桿靜止后,李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒有平衡,則可能的原因是 , 解決的辦法是.
(3)如圖乙所示,在解決了上述問題后,李嵐將3個鉤碼掛在杠桿上,并用彈簧測力計沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡,此時彈簧測力計的示數(shù)為N.
(4)通過此次實驗,李嵐得到杠桿平衡的條件是;為了減小誤差,李嵐應(yīng)該

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【題目】小強(qiáng)想測量一個底面積為10cm2的長方體木塊的密度.他用刻度尺測量木塊的高,如圖甲所示,則木塊高cm.用調(diào)好的托盤天平測量木塊的質(zhì)量,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則木塊質(zhì)量為g,密度為kg/m3

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