13．爆破需要引火線，某引火線燃燒的速度為0.8厘米/秒，若人在點(diǎn)燃引火線后需120秒的時(shí)間才能跑到安全區(qū)，問選用的引火線至少多長？

分析 人到達(dá)安全區(qū)需要的時(shí)間，也就是引火線燃燒的時(shí)間，又知道引火線燃燒的速度，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$的變形公式s=vt求出選用的引火線的長度．

解答 解：引火線燃燒的速度v=0.8cm/s=0.008m/s，需燃燒的時(shí)間t=120s，
由v=$\frac{s}{t}$得，選用的引火線的長度：
s=vt=0.008m/s×120s=0.96m=96cm．                 
答：選用的引火線至少要96cm．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查速度公式的變形應(yīng)用，計(jì)算時(shí)注意單位的統(tǒng)一，屬于基礎(chǔ)性題目，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，電阻R2=10Ω，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)變化了0.1A，則電源的電壓為3V，電阻R1的阻值為30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需彈簧測力計(jì)
（2）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端拉動(dòng)距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率
50.1520.45
（3）實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)應(yīng)該做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機(jī)械效率）
表一：
名稱定滑輪動(dòng)滑輪1動(dòng)滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二：
力F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機(jī)械效率
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．
（6）據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)無關(guān)．
（7）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低．
（8）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物態(tài)變化，下列說法中正確的是（　�。�
A．固體熔化過程中吸熱但溫度不變B．液體凝固過程吸熱，溫度可能不變
C．各種液體只有達(dá)到沸點(diǎn)才會(huì)汽化D．凝固、液化、凝華過程均放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．燒水時(shí)，當(dāng)把水燒“開”后，會(huì)看到冒“白氣”．這里發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化后液化．燒水、做飯的時(shí)候，產(chǎn)生的水蒸氣和開水的溫度相近，但水蒸氣引起的燙傷往往比開水引起的燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵庀纫l(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）還要放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．（1）將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同．（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
（2）小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣凝華（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個(gè)過程中水蒸氣放出（填“吸收”或“放出”）熱量．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了凝固現(xiàn)象．（填物恣變化的名稱）
（3）小明在火車站坐火車時(shí)，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看看站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)原來是對(duì)面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動(dòng)．“小明感覺自己坐的火車開始向北行駛”是以對(duì)面向南行駛的火車為參照物，“自己坐的火車并沒有開動(dòng)”是以站臺(tái)為參照物．
（4）炎熱無風(fēng)的夏天，小宇走在被曬得發(fā)燙的柏油路上，看見前面的路面己被一輛灑水車灑水淋濕了．他認(rèn)為走在淋濕了的路面上一定比走在干燥的路面上感到?jīng)鏊�，于是趕快走過去，結(jié)果在灑過水的路面上他卻感到更加悶熱了．你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的主要原因是灑過水的路面上方水蒸氣含量較大，阻礙（填“加快”或“阻礙”）了水分的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的
B．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
C．人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/td>
D．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．詩人楊萬里描述“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，正確的分析是（　�。�
A．蓮葉和荷花都是光源B．蓮葉透過綠光
C．荷花發(fā)出紅光D．荷花反射紅光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電壓表在電路圖中的符號(hào)是，電流表在電路圖中的符號(hào)是，滑動(dòng)變阻器的電路圖中的符號(hào)是．

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同步練習(xí)冊答案