5.小月和小明看見(jiàn)一個(gè)橢圓形的金魚(yú)缸里一條金魚(yú)正在歡快地游動(dòng),他們走近并用手拍了一下金魚(yú)缸,金魚(yú)馬上被嚇跑了.小月認(rèn)為是拍魚(yú)缸的聲音把金魚(yú)嚇跑的.小明認(rèn)為是金魚(yú)看到人的手勢(shì)被嚇跑的.你認(rèn)為金魚(yú)被嚇跑的原因是什么?請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn).要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法.

分析 使用控制變量法進(jìn)行分析,一是只有手勢(shì)沒(méi)有聲音,二是只有聲音沒(méi)有手勢(shì).

解答 解:觀點(diǎn):人的手勢(shì)和拍魚(yú)缸的聲音都有可能把魚(yú)嚇跑.因?yàn)榻痿~(yú)既可看到從空氣傳到水中的光,也可聽(tīng)到從空氣傳到水中的聲音.
實(shí)驗(yàn)器材:魚(yú)缸、水、金魚(yú);
實(shí)驗(yàn)方法:(1)在魚(yú)缸前做手勢(shì),但不發(fā)出聲音,觀察魚(yú)是否會(huì)被嚇跑.如果會(huì),則說(shuō)明做手勢(shì)能把魚(yú)嚇跑;
(2)在光屏后發(fā)出聲音,觀察魚(yú)是否會(huì)被嚇跑,如果會(huì),則說(shuō)明魚(yú)會(huì)被聲音嚇跑.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),屬于基本能力的考查.我們要學(xué)會(huì)用控制變量法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.托起下列物體所用的力最接近20N的是(  )
A.一支鋼筆B.兩個(gè)雞蛋C.一只雞D.一頭肥豬

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一人用100N的水平推力沿水平方向推一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m、重力為250N的正方體物體,物體在水平地面上勻速前進(jìn),求:(g=10N/kg)
①物體的質(zhì)量是多少千克?
②物體受到的摩擦力是多大?
③物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓大小不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離.圖乙是研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系.
(2)甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離,從而間接判斷鋼球動(dòng)能的大;聯(lián)想到
高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣,大客車(chē)(選填“大客車(chē)”或“小轎車(chē)”)的限速應(yīng)該是100km/h.
(3)乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)小車(chē)在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,表明:平面越光滑,摩擦力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn).推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車(chē)應(yīng)適當(dāng)增大(選填“增大”或“減小”)汽車(chē)之間的距離.
(4)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出怎樣研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系?讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離
(5)由此看來(lái),無(wú)論是保持車(chē)距還是限制車(chē)速,都是由于汽車(chē)具有慣性,要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),剎車(chē)后不能立即停下來(lái),所以要遵守交通規(guī)則.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,在水平桌面上放一個(gè)帶有掛鉤的木塊,兩根細(xì)繩的一端拴住木塊,另一端通過(guò)滑輪與磚碼盤(pán)相連.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):左盤(pán)中加100g砝碼后,往右盤(pán)中加100g砝碼,木塊沒(méi)動(dòng),一直加到120g砝碼時(shí),木塊才向右運(yùn)動(dòng),同樣,若使木塊向左運(yùn)動(dòng),需要往左盤(pán)加比右盤(pán)更多的砝碼,請(qǐng)說(shuō)出產(chǎn)生種現(xiàn)象的原因并提出解決的辦法.原因是:木塊與桌面間存在摩擦力解決的辦法是:可以使用小車(chē)
(2)若要探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一條直線上,應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
(3)說(shuō)出方案中使用滑輪的好處(說(shuō)出兩條即可).
①可以改變力的方向
②減小摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列幾種用電器,額定功率最接近1000W的是(  )
A.電風(fēng)扇B.筆記本電腦C.臺(tái)燈D.電飯煲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng),該物體受到的摩擦力為3.6N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為5N時(shí),該物體受到的摩擦力為3.6 N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)如圖甲所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是限速40km/h
(2)如圖乙所示,電能表的示數(shù)為6352.6kW•h 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示為等刻度的輕質(zhì)杠桿,A處掛一個(gè)重為2牛的物體,若要使杠桿在水平位置平衡,則在B處施加的力為( 。
A.一定是1牛B.一定是2牛C.可能是0.5牛D.可能是2牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案