18．日常生活中，人們往往利用物態(tài)變化中所伴隨的吸熱或放熱現(xiàn)象為人們服務(wù)，下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A．甲圖-熔化吸熱B．乙圖-汽化吸熱C．丙圖-液化放熱D．丁圖-熔化吸熱

分析 （1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過(guò)程．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過(guò)程是凝固．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化．物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化．物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華．物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華．
（2）六種物體變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的．

解答 解：
A、將食品放在冰塊上，冰熔化成水，從食品上吸收熱量起到保鮮作用，故A正確；
B、用蒸汽蒸包子，水蒸氣形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，放熱，故B錯(cuò)誤；
C、用熱風(fēng)干手器烘干手，水變干是液態(tài)的水變成水蒸氣，是汽化現(xiàn)象，吸熱，故C錯(cuò)誤；
D、用干冰進(jìn)行人工降雨，干冰由固態(tài)直接變成氣態(tài)，是升華現(xiàn)象，吸熱，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)生活中的物態(tài)變化以及吸放熱情況的了解，屬于熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈都不亮．用電壓表檢測(cè)得到的結(jié)果時(shí)Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一處，則可能的原因是（　　）
A．電路a、b間短路B．電路b、c間斷路C．電路d、e間斷路D．電路e、f間斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．世界上還有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)至今用不上電，美國(guó)哈弗大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過(guò)程中，其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存在蓄電池中，用來(lái)點(diǎn)亮LED燈，該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化形式是（　�。�
A．機(jī)械能→電能→化學(xué)能→光能B．電能→機(jī)械能→化學(xué)能→光能
C．機(jī)械能→電能→光能→化學(xué)能D．電能→機(jī)械能→光能→化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各種現(xiàn)象中，屬于能量轉(zhuǎn)移的是（　�。�
A．冬天對(duì)著手哈氣，手變暖和B．風(fēng)吹風(fēng)車(chē)發(fā)電
C．汽油在內(nèi)燃機(jī)內(nèi)燃燒D．電動(dòng)車(chē)在電的驅(qū)動(dòng)下前進(jìn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．現(xiàn)代醫(yī)院、賓館等公共場(chǎng)所普遍使用高溫高壓蒸汽消毒鍋對(duì)物品消毒，圖為自動(dòng)測(cè)定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中R0為定值電阻，A為溫度指示表（實(shí)質(zhì)是一只量程為0～0.6A的電流表），Rx為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化），關(guān)于熱敏電阻的阻值與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示．
鍋內(nèi)溫度值/℃25375062.57587.5100112.5125
Rx對(duì)應(yīng)的電阻值/Ω1508050302015107
（1）若鍋內(nèi)溫度為75℃時(shí)，電流表指針指向0.24A；若鍋內(nèi)溫度為112.5℃時(shí)，電流表指針指向0.50A；問(wèn)電源電壓U和定值電阻的阻值R0各是多少？
（2）若鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)電流表指針指向0.60A；求此時(shí)熱敏電阻Rx的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．根據(jù)圖中的實(shí)物圖在右側(cè)方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖，敲擊音叉，聽(tīng)到聲音，在音叉和懸掛的乒乓球接觸時(shí)，通過(guò)觀察乒乓球明顯被彈開(kāi)可以知道：聲音是由音叉的振動(dòng)的產(chǎn)生的；用大小不同的力敲擊音叉，聽(tīng)到大小不同的聲音，觀察到乒乓球被彈開(kāi)的幅度不同，可以得出結(jié)論：物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在太陽(yáng)光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會(huì)形成清晰的影子．可是，小明卻發(fā)現(xiàn)在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？
小明去問(wèn)物理老師，老師拿出幾根蠟燭和一個(gè)圓拄形鐵塊．讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
a．鐵塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭．觀察鐵塊韻影子（如圖1）；
b．在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖2）；
c．繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿(mǎn)鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖3、4）

結(jié)果小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來(lái)越淡，最后幾乎沒(méi)有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長(zhǎng)，他想了一會(huì)后，高興地說(shuō)：“老師，我明白了!”
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明明白了不透明（填“透明”或“不透明”）物體周?chē)庠丛蕉啵瑒t影子越不明顯，若四周都有光源，則影子消失．
（2）此結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．手術(shù)室的無(wú)影燈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究動(dòng)能大于與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖（a）、（b）所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓一輛小車(chē)從斜面不同高度處由靜止開(kāi)始下滑，撞擊置于水平面上的木塊．

（1）兩種情況下，小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平地面上時(shí)速度大的是圖（b）所示的情況；木塊被撞擊后移動(dòng)距離遠(yuǎn)的是圖（b）所示的情況．
（2）比較前后兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同的條件下，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）若想探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響，應(yīng)該在小車(chē)（選填“小車(chē)”或“木塊”）上放砝碼．

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