【題目】如圖是老式電話機(jī)的原理圖。炭粒話筒相當(dāng)于一個(gè)變阻器,膜片振動(dòng)把炭粒壓緊和放松時(shí),相當(dāng)于圖中膜片帶動(dòng)滑動(dòng)頭左右移動(dòng),使滑動(dòng)變阻器的電阻發(fā)生變化,引起電路中的電流發(fā)生相應(yīng)變化。聽(tīng)筒中有一個(gè)電磁鐵,當(dāng)線圈中的電流發(fā)生變化時(shí),它對(duì)旁邊鐵質(zhì)膜片的引力也隨著改變,使膜片來(lái)回運(yùn)動(dòng)。因此,聽(tīng)筒中膜片往返運(yùn)動(dòng)的頻率跟話筒膜片振動(dòng)的頻率相同,這樣聽(tīng)筒中就聽(tīng)到了對(duì)方說(shuō)話的聲音。請(qǐng)具體分析:當(dāng)話筒膜片由靜止向左、向右運(yùn)動(dòng)時(shí),聽(tīng)筒中原來(lái)靜止的膜片會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?
【答案】當(dāng)炭粒話筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)時(shí),使滑動(dòng)變阻器的滑片向左運(yùn)動(dòng),使變阻器接入電路的電阻變大,電路中電流減小。聽(tīng)筒中電磁鐵電流減小,磁性減弱,對(duì)膜片的吸引力減小,膜片向右運(yùn)動(dòng);反之當(dāng)炭粒話筒中的膜片向右運(yùn)動(dòng)時(shí),聽(tīng)筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)。
【解析】解答:當(dāng)炭粒話筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)時(shí),使滑動(dòng)變阻器的滑片向左運(yùn)動(dòng),使變阻器接入電路的電阻變大,電路中電流減小。聽(tīng)筒中電磁鐵電流減小,磁性減弱,對(duì)膜片的吸引力減小,膜片向右運(yùn)動(dòng);反之當(dāng)炭粒話筒中的膜片向右運(yùn)動(dòng)時(shí),聽(tīng)筒中的膜片向左運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,銀河系是由群星和彌漫物質(zhì)集合成的一個(gè)龐大天體系統(tǒng)。銀河系發(fā)光部分的直徑約7×104L.y.,最大厚度約為1×104L.y.,像一個(gè)中央凸起四周扁平的旋轉(zhuǎn)鐵餅。
銀河系中有大約2×1011顆恒星,太陽(yáng)只是銀河系中的一顆普通恒星。恒星彼此之間相距很遠(yuǎn)。離太陽(yáng)最近的比鄰星也有4.3 L.y.之遙。
太陽(yáng)也是一個(gè)發(fā)光星體,它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)熱氣體(嚴(yán)格說(shuō)是等離子體)球,由里向外分別為太陽(yáng)核反應(yīng)區(qū)、通訊衛(wèi)星對(duì)流層、太陽(yáng)大氣層。
(1)L.y.是表示 ___________(選填“時(shí)間”、“溫度”、“質(zhì)量”、“密度”或“長(zhǎng)度”)的單位。
(2)地面上的物質(zhì)通常是以 ___________ 、__________ 、___________ 三種狀態(tài)存在,而太陽(yáng)上的物質(zhì)通常是以_____________態(tài)存在的。
(3)若銀河系發(fā)光部分的體積約為4×1012(L.y.)3,則銀河系中恒星的密度為___________ 顆/(L.y.)3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為一種新型薄膜太陽(yáng)能電池,厚度只有幾微米,可彎曲,1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供6×10-3kWh的電能,它可以貼在玻璃上,制成太陽(yáng)能發(fā)電窗戶,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 太陽(yáng)能不是清潔能源
B. 太陽(yáng)能從太陽(yáng)傳遞到薄膜電池上沒(méi)有能量損失
C. 薄膜太陽(yáng)能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能
D. 1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供2.16×104J的電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止中考考試作弊,監(jiān)考人員利用手持式金屬探測(cè)器對(duì)考生進(jìn)行檢查(如圖所示),當(dāng)靠近金屬物體時(shí),在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生渦電流(感應(yīng)電流),探測(cè)器發(fā)出警報(bào).以下選項(xiàng)中也是利用該原理工作的是( )
A. 動(dòng)圈式話筒 B. 電磁鐵 C. 電鈴 D. 電動(dòng)機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟逃懭颦h(huán)境保護(hù)問(wèn)題,最后就限制溫室氣體的排放達(dá)成了一致意見(jiàn).溫室氣體包含________、甲烷、水汽等均能讓太陽(yáng)發(fā)出的熱順利通過(guò),但卻阻礙地表________的熱散發(fā)到大氣層外,這種作用就像玻璃溫室一樣,故稱為溫室效應(yīng).請(qǐng)舉出溫室效應(yīng)的一個(gè)危害:________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 冰是晶體
B. 冰的熔點(diǎn)是0℃
C. 冰的熔化過(guò)程持續(xù)了15分鐘
D. 冰在熔化過(guò)程中吸收熱量,但溫度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)在進(jìn)行“探究木塊的質(zhì)量和體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制的木塊質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象分析:
(1)木塊的體積為2 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為4 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為6 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g。
(2)由此可見(jiàn):同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成________________關(guān)系,或者說(shuō),同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________________。
(3)物理學(xué)中把這個(gè)比值叫________________。
(4)由圖象可看出,這種木塊的密度為________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖象分別是家庭電路中的兩個(gè)白熾燈泡L1、L2的U﹣I圖象。由這兩條曲線可知,當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí),燈絲的電阻也隨著增大,而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無(wú)關(guān)。對(duì)此你如何解釋?_____。在確保電路安全的前提下,將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,則電源電壓最大為_____V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在我市許多家庭浴室使用天然氣熱水器來(lái)加熱水.某同學(xué)家安裝了天然氣熱水器,在一次使用時(shí),進(jìn)入熱水器前水的溫度是20℃,流出熱水器熱水的溫度為40℃,所用水的體積為20L(1L=1dm3).求:
(1)水從熱水器中吸收了多少熱量___?
(2)若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收,需要消耗多少體積的天然氣__?(天然氣的熱值q=4×107J/m3)
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