【題目】在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),讓物體從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,可以觀察到,平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越_____,可以推導(dǎo)出,如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,物體將_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.用手捏海綿,海綿的體積變小,說(shuō)明分子間有間隙
B.分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,物體的溫度越高
C.擴(kuò)散現(xiàn)象表明,分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.彈簧形變時(shí)具有勢(shì)能,互相吸引分子也具有勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】感受身邊的物體﹣﹣質(zhì)量為1.5×106mg的物體可能是( )
A. 一只公雞 B. 一頭大象 C. 一支新的鋼筆 D. 普通的中學(xué)生
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組以相同的燒杯盛等量的水,以相同的熱源同時(shí)加熱.如圖所示,甲杯為隔水加熱,乙杯為隔油加熱,丙杯為隔砂加熱,加熱一段時(shí)間后,測(cè)得燒杯外物質(zhì)的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃,且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài),則三杯水的溫度高低順序?yàn)椋?/span> )
A. 甲>乙>丙 B. 甲<乙<丙 C. 甲<乙=丙 D. 甲=乙=丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季,養(yǎng)雞場(chǎng)為了提高產(chǎn)蛋量,夜間需要在雞舍里用電熱器加熱并用燈泡照明,白天需要在雞舍里用電熱器加熱,不需要用燈泡照明.小陽(yáng)根據(jù)上述要求設(shè)計(jì)了一種加熱照明裝置,這個(gè)裝置的電路圖如圖所示,電阻R1和R2是兩個(gè)用來(lái)加熱且阻值不變的電阻絲,燈L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡,開關(guān)S1、S2的通斷只有兩種狀態(tài),一種是同時(shí)斷開,另一種是同時(shí)閉合.該裝置從早晨7:00至17:00處于白天工作狀態(tài),連續(xù)正常工作10h,這段時(shí)間內(nèi)電流表的示數(shù)為4.4A,電阻R1的電功率為P1,電阻R2的電功率為P2,電路的總電功率為P;該裝置從17:00至第二天早晨7:00處于夜間工作狀態(tài),連續(xù)正常工作14h.已知:電源兩端的電壓U恒為220V,P1:P2=1:4。求:
(1)總電功率P;
(2)電阻R2的阻值;
(3)從早晨7:00到第二天早晨7:00的24h內(nèi),該加熱照明裝置共消耗電能多少千瓦時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能量和能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法不正確的是( )
A. 風(fēng)力發(fā)電過(guò)程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B. 洗衣機(jī)工作過(guò)程將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 給手機(jī)充電過(guò)程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 電飯鍋煮飯時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小,兩個(gè)電阻的“U﹣I”關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )
A. 電源電壓為10V
B. 定值電阻R1的阻值為20Ω
C. 滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0~10Ω
D. 變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí),電路消耗的總功率為1.8W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)裝置,位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計(jì)的正接線柱相連;位于右側(cè)的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計(jì)的負(fù)接線柱相連。實(shí)驗(yàn)裝置中六根金屬棒跟檢流計(jì)的線路連接方式如圖乙所示。通過(guò)檢流計(jì)可以觀察電路中的電流大小及方向。小云用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟如下:首先用左手握住左側(cè)的鐵棒,右手握住右側(cè)的鋁棒,發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);然后,左手仍握住左側(cè)的鐵棒,右手握住右側(cè)的銅棒,發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反。請(qǐng)你寫出小云所探究的問(wèn)題是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面如圖甲所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能夠完成探究目的是 (填序號(hào)),通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時(shí),還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的__________產(chǎn)生的,這里所采用的實(shí)驗(yàn)方法是_________(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”),用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的_________越大,鼓聲的響度越大.
(3)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到__________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,保持伸出桌面鋼尺長(zhǎng)度不變,改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的__________ (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,每次用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”)了,這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是___________,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于__________________.
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