1．小明正在家中專心做作業(yè)，突然聽到鄰居家傳來動聽的歌聲，這歌聲對小明來說屬于噪聲（填“樂音”或“噪聲”），如果小明不想受到這歌聲影響，請你為他設(shè)計一項切實可行的合理措施：關(guān)閉門窗．

分析 從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲，減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：歌聲影響了小明的學(xué)習(xí)，因此對做作業(yè)的小明來，歌聲屬于噪聲；
小明可以在傳播過程中減弱噪聲，如關(guān)好門窗；也可以在人耳處減弱噪聲，如用棉球?qū)⒍淙。?br />故答案為：噪聲；關(guān)閉門窗（合理即可）．

點評 本題考查了噪聲來源及其減弱噪聲的方法，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖的四個電路圖能如實反映實際電路的是（　�。�
 
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列措施中為了加快蒸發(fā)的是（　　）
A．酒精燈不用時蓋上燈帽B．將衣服晾在向陽通風(fēng)處
C．用保鮮膜將蔬菜包裹起來D．植樹時剪除大量的枝葉

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小軍認為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能．在此基礎(chǔ)上，進行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好．小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象①．換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象②．
根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實驗中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用D 表示的．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．時間
B．溫度
C．溫度的變化量
D．單位時間內(nèi)溫度的變化量
（2）可推斷出此實驗中銅棒 的導(dǎo)熱性能更好．（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（　�。�
A．測量時，刻度尺不能歪斜
B．零刻度線磨損的刻度尺不能用于測量長度
C．讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺
D．記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后注明單位

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．自然界只有兩種電荷分別是正電荷、負電荷．電荷間的相互作用，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于功和能的說法中錯誤的是（　�。�
A．物體能夠做功，就是說它具有能
B．物體具有能，它一定在做功
C．一定質(zhì)量的物體速度越大，它的動能越大
D．一定質(zhì)量的物體位置越高，它的重力勢能越大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，平底茶壺的重量是8N，底面積是80cm2，內(nèi)盛1.2kg的開水，水深度12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：（g=10N/kg）
（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）茶壺對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　　）
A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B．物體對外放出熱量，它的溫度可能不變
C．物體的內(nèi)能與物體的速度有關(guān)，物體的速度越大，物體的內(nèi)能越大
D．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

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同步練習(xí)冊答案