【題目】【江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級期中考試】綜合實(shí)驗(yàn)活動:小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:

a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹葉間空隙大小有關(guān).

(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是 (合理/不合理)的;

(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時(shí),他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

(3)為驗(yàn)證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較遠(yuǎn),慢慢靠近地面,發(fā)現(xiàn)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),白紙上的光斑都是圓形,說明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀 (有關(guān)/無關(guān)).但是當(dāng)卡片距離地面很近時(shí),看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,這說明光斑的形狀還與 有關(guān).

(4)為驗(yàn)證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動,使孔徑越來越小,你覺得選 圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué),實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的大小 .(有關(guān)/無關(guān))通過探究,他們初步得到了以下結(jié)論, 光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由 形成的.

【答案】(1)不合理;(3)孔到白紙的距離;(4)無關(guān);圓形;光的直線傳播

【解析】

(1)猜想a是光斑是樹葉的影子,因?yàn)楣獍呤切】壮上瘳F(xiàn)象,不是影子,所以不合理;

(3)根據(jù)控制變量法可知:驗(yàn)證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時(shí),保持樹葉間空隙大小不變,改變孔的形狀,觀察光斑的形狀;而實(shí)驗(yàn)時(shí),保持孔的形狀不變,改變孔與紙之間的距離,觀察光斑的形狀;且離地面白紙較近,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙,到一

定距離后,白紙上的光斑又成了圓形,這說明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān);

(4)為驗(yàn)證猜想c,如圖3,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動,使孔徑越來越小,當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀 無關(guān);通過探究,他們初步得到了以下結(jié)論,圓形光斑一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

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