5.(1)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同.
②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)如圖丙所示,為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量相等的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過比較升高的溫度 (選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來確定酒精和碎紙片熱值的大小.

分析 (1)①液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物體的種類、質(zhì)量、升高的溫度值有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,采用相同電加熱器的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
②不同的物質(zhì)質(zhì)量相同時(shí),物質(zhì)的體積與密度成反比;在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì),吸收的熱量多的物質(zhì),其吸熱能力強(qiáng);
(2)由Q=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制質(zhì)量相同;由于燃料的熱值不能直接測(cè)量,所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大。

解答 解:
(1)①選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;
②圖甲中可知:Va<Vb,
ρ>ρ煤油,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知:質(zhì)量相同時(shí),V<V煤油,
可判斷出a物質(zhì)是水.
根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí),a物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng),說明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng),物質(zhì)b的吸熱能力較弱;
(2)因燃料的熱值不能直接測(cè)量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過水升高的溫度來比較燃料熱值的大小關(guān)系.
故答案為:
(1)①吸收的熱量相同;②水;弱;
(2)升高的溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于研究物質(zhì)比熱容性質(zhì)和燃料熱值的探究實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.太陽能、風(fēng)能、核能都是可再生能源
B.火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫,是因?yàn)樗臒嶂档?/td>
C.手機(jī)無線上網(wǎng)是利用次聲波傳輸信號(hào)的
D.二維碼掃描器中的光敏二極管使用的主要材料是半導(dǎo)體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一般情況下,下列物品:①橡皮②鉛筆芯③塑料尺④鹽水⑤食用油⑥玻璃⑦鐵釘,其中屬于導(dǎo)體的是②④⑦,屬于絕緣體的是①③⑤⑥ (只填序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.對(duì)100g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,請(qǐng)你計(jì)算從開始計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)吸收的熱量(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.綜合問答--生活中的物理:
①開啟啤酒瓶的瞬間伴有“嘭”的一聲,瓶中有一股“白煙”冒出;②壺中的水沸騰時(shí),壺蓋不斷地跳動(dòng);③沿海地區(qū)冬暖夏涼;④用打氣筒給自行車輪胎打氣,過一會(huì)兒氣壁會(huì)發(fā)熱;
(1)解釋場(chǎng)景:瓶?jī)?nèi)的壓縮氣體對(duì)外做功,使自身內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣遇冷再液化成小水滴,形成“白煙”;
(2)解釋場(chǎng)景:水蒸氣對(duì)壺蓋做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)解釋場(chǎng)景:沿海地區(qū)水多,水的比熱容大,在同等情況下吸收或放出熱量,其溫度變化不明顯,所以冬暖夏涼;
(4)解釋場(chǎng)景:壓縮氣體,對(duì)氣體做功,內(nèi)能增加,溫度升高;同時(shí)打氣筒和氣壁之間也會(huì)摩擦,摩擦生熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.在高山上燒水時(shí),水溫不到90℃水就沸騰了,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與大氣壓強(qiáng)有關(guān)
B.霜的形成是凝華現(xiàn)象
C.夏天濕衣服更容易晾干,是因?yàn)橄奶鞙囟雀,加快了蒸發(fā)
D.固體在熔化過程中吸熱,溫度一定升高

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.“十一”假期,小明一家駕車去梁子湖旅游.一路上,所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問題.

(1)經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖1所示,小明想了想,馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義:從交通標(biāo)志牌到梁子湖距離為18km;“60”意義為:通過這段公路時(shí),汽車的行駛速度不能超過60km/h.若小明爸爸駕車通過這段路程用時(shí)20min,則汽車通過這一段的平均速度為多少km/h?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計(jì)算從標(biāo)志牌到梁子湖最快要用幾分鐘?
(3)在行駛途中,遇到交通部門用測(cè)速儀來檢測(cè)車速(測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車速,如圖甲).這次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離.假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且保持不變,從乙圖中,可以看出汽車在靠近測(cè)速儀(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),計(jì)算則此時(shí)汽車速度是多少m/s?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.小明學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后,想利用家里的電能表(如圖)和手表,測(cè)出一些家用電器的有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)當(dāng)家里只有一臺(tái)電冰箱在正常工作時(shí),他測(cè)出電能表1分鐘轉(zhuǎn)了3圈,求電冰箱在這段時(shí)間消耗的電能是多少焦耳?
(2)當(dāng)電冰箱和電熱水壺同時(shí)工作時(shí),他測(cè)出電能表1分鐘轉(zhuǎn)33圈,求此時(shí)電熱水壺的電功率是多少瓦?
(3)如果此電熱水壺的熱效率為70%,用此電熱水壺把1kg的水由20℃加熱至沸騰需要的時(shí)間是多少秒?[氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,盧奇同學(xué)通過平面鏡中看到了貓的眼睛,那么無論這平面鏡多么小,貓也一定會(huì)通過這平面鏡看到盧奇的眼睛,這事實(shí)說明( 。
A.光的漫反射B.光的鏡面反射
C.反射現(xiàn)象中光路可逆D.平面鏡成等大的像

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同步練習(xí)冊(cè)答案