如圖中，直接用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具是（　　）
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于中學(xué)生的下列數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（　�。�
A、身高大約為160mB、質(zhì)量大約為500kgC、體溫大約為27℃D、密度大約為1.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是（　　）
A、千克（kg）B、牛頓（N）C、米（m）D、帕斯卡（Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中不必要的是（　�。�
A、使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B、調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上C、稱量時(shí)左盤應(yīng)放置等稱量的物體，右盤放置砝碼D、判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

想測(cè)一張郵票的質(zhì)量，下列方法中最理想的是（　�。�
A、將一張郵票直接測(cè)量B、測(cè)100張相同郵票的質(zhì)量，再除以100C、測(cè)螺帽與一張郵票的總質(zhì)量再減去測(cè)得的螺帽質(zhì)量D、測(cè)5張郵票質(zhì)量，再除以5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)在右盤中加入1g砝碼時(shí)，指針偏右；去掉該砝碼時(shí)，指針偏左．若這時(shí)砝碼盒中無(wú)質(zhì)量更小的砝碼，為準(zhǔn)確測(cè)量物體質(zhì)量，則下一步正確的操作是（　�。�
A、向右調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母B、向左調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母C、將被測(cè)物體移至天平右盤D、移動(dòng)游碼使天平平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B、調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線上C、稱量時(shí)指針偏向分度盤中線右側(cè)，應(yīng)向右盤增加砝碼或向左移動(dòng)游碼D、觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動(dòng)，可認(rèn)為天平橫梁已平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“水是生命之源”，下列描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一般教室內(nèi)的空氣重最接近于（空氣密度約為1.3kg/m3）（　�。�
A、20NB、250NC、2500ND、25000N

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同步練習(xí)冊(cè)答案