（2007?南匯區(qū)一模）小磊同學(xué)把體積相同但用不同物質(zhì)制成的兩個(gè)物體，分別放在調(diào)節(jié)好的天平上（如圖所示），可以發(fā)現(xiàn)
天平不平衡了
天平不平衡了
（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），這初步表明
體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量是不相同
體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量是不相同
．為了進(jìn)一步探究物質(zhì)的這種特性，接下去小磊同學(xué)應(yīng)該選取一些
不同體積的同種物質(zhì)
不同體積的同種物質(zhì)
制成的物體繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析．
分析：當(dāng)天平兩邊物質(zhì)質(zhì)量相等時(shí)，已經(jīng)調(diào)好的天平平衡；應(yīng)用密度公式的變形公式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題．
解答：解：∵ρ=
m
V
，兩物體的體積V相等而密度ρ不同，
∴由m=ρV可知，兩物體的質(zhì)量不同；
把兩物體分別放在調(diào)節(jié)好的天平上，由于天平兩邊物體質(zhì)量不同，則天平不平衡，
由此可知：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量是不同的；
為了進(jìn)一步探究物質(zhì)的這種特性，接下去小磊同學(xué)應(yīng)該選取一些不同體積的同種物質(zhì)制成的物體繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析．
故答案為：天平不平衡了；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量是不相同；不同體積的同種物質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)用密度公式的變形公式、知道天平的平衡條件即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南匯區(qū)一模）水的比熱容為4.2×103焦/（千克?℃），其單位讀作
焦耳每千克攝氏度
焦耳每千克攝氏度
．在常見的物質(zhì)中，水的比熱容較
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南匯區(qū)一模）如圖所示，河里的小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中，氣泡受到水的壓強(qiáng)
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．分析圖中“小魚”和“大魚”之間的對(duì)話，你認(rèn)為“
大魚
大魚
”的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南匯區(qū)一模）2006年12月26日，臺(tái)灣海域發(fā)生7.2級(jí)地震，嚴(yán)重?fù)p壞了該海域多條海底國(guó)際通信光纜．某光纜信號(hào)轉(zhuǎn)換機(jī)盒處在水深200米處，則它受到海水的壓強(qiáng)約
1.96×106
1.96×106
帕（ρ海水≈ρ水）．如果該機(jī)盒上表面的面積為0.5米2，則機(jī)盒上表面受到海水的壓力為
9.8×105
9.8×105
牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南匯區(qū)一模）如圖所示，重力為30牛的物體放在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法作出水平地面受到物體的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?南匯區(qū)一模）為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放在同一水平沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組內(nèi)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)沙面的凹陷程度相同，而各組之間卻不同，第一組凹陷程度最小，第二組次之，第三組最大．
表一：ρ銅=8.9×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 壓力（牛） 高度（米）
1 銅 30 0.1
2 20 0.1
3 10 0.1
表二：ρ鐵=7.8×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 壓力（牛） 高度（米）
4 鐵 30 0.2
5 20 0.2
6 10 0.2
表三：ρ銅=8.9×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 壓力（牛） 高度（米）
7 通 30 0.2
8 20 0.2
9 10 0.2
（1）分析表一（或表二、或表三）中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，初步表明：實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與
壓力
壓力
的大小無關(guān)．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8、或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)實(shí)心圓柱體的密度相同時(shí)，高度越高，壓力的作用效果越顯著
當(dāng)實(shí)心圓柱體的密度相同時(shí)，高度越高，壓力的作用效果越顯著
．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4與7、5與8或6與9
4與7、5與8或6與9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，還可歸納得出結(jié)論：
（a）分析比較表一（或表二、或表三）中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，表明：
當(dāng)實(shí)心圓柱體的密度與高度的乘積相同時(shí)，壓力的作用效果也相同
當(dāng)實(shí)心圓柱體的密度與高度的乘積相同時(shí)，壓力的作用效果也相同
．
（b）分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，表明：
當(dāng)實(shí)心圓柱體的密度與高度的乘積越大時(shí)，壓力的作用效果越顯著．
當(dāng)實(shí)心圓柱體的密度與高度的乘積越大時(shí)，壓力的作用效果越顯著．
．

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