6．按圖連接電路．

分析 根據(jù)實物圖可知，滑動變阻器與電壓表并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)，注意滑動變阻器按一上一下的原則接線，電流需從儀表的正接線柱流入，負接線柱流出．

解答 解：按實物圖的順序．將開關(guān)、電流表、燈泡、滑動變阻器、依次連接起來，再將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端，如下圖所示：

點評 本題考查了電路的連接．注意要先識別電路的連接方式、開關(guān)的位置后，再連接，且先串聯(lián)后并聯(lián)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖知識結(jié)構(gòu)中，錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列運用科學方法的實例中，屬于“類比法”的是（　�。�
A．將滑輪分成動滑輪和定滑輪
B．類比動能影響因素研究勢能影響因素
C．由增大摩擦想到減小摩擦
D．通過小桌下陷情況顯示壓強大小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明為了驗證阿基米德原理，做了如下實驗．他用彈簧測力計測量金屬塊浸沒在水中受到的浮力，如圖甲所示，利用量筒測出金屬塊排開水的體積，如圖乙所示．金屬塊在水中受到的浮力為0.2 N，金屬塊排開水的體積為20 cm3，水重為0.2N，從這個實驗可知，金屬塊在水中受到的浮力等于金屬塊排開水受到的重力（填：“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺，給我們的生活帶來很多便利，但值得注意的是，少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡而用眼過度導至近視，使遠方物體成像在視網(wǎng)膜前（填“前”或“后”），需要配帶用具有發(fā)散（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用的凹透鏡（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）制作的眼鏡來矯正視力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．利用同一把刻度尺對同一個物體的長度進行了三次測量，分別是：12.678dm、12.675dm、12、677dm
物體的長度應該是下面那一組數(shù)據(jù)（　�。�
A．12.677dmB．12.678dmC．12.6667dmD．12.675dm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩個金屬塊，甲的密度是乙的$\frac{3}{5}$，乙的質(zhì)量是甲的4倍，那么甲與乙的體積之比是（　�。�
A．5：12B．20：3C．3：20D．12：5

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．鐵的密度是7.9×103kg/m3，它表示的物理意義是1m3的鐵的質(zhì)量是7.9×103kg．如果將此實心鐵球分成大小相等的兩塊，則小鐵塊的密度是7.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小慧總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
如：如圖甲所示實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。灰覍嶒炛行∏騽幽艿拇笮∈峭ㄟ^觀察比較物塊B移動的距離反映出來的．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．
如：如圖乙所示實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時控制小球的質(zhì)量不變．

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