【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑片P移到某一位置時,電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1電阻是Ω,此時R2接入電路的阻值是Ω;若將滑片P向右移動,A1表的示數(shù)將 , V表的示數(shù)將 , A2表的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】20;5;變。徊蛔;不變
【解析】

解:(1)如圖,電壓表在電路中相當于開路,電流表相當于導線,所以滑動變阻器和R1是并聯(lián)的,電壓表測量并聯(lián)電路的電壓,電流表A1測量干路電流,電流表A2測量R1的電流.兩個電流表指針位置相同,所以電流表A1選擇0~3A量程,電流為1.5A.電流表A2選擇0~0.6A量程,電流為0.3A.

由并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和得:I2=I﹣I1=1.5A﹣0.3A=1.2A;

由I= 得:R1== =20Ω,

R2= = =5Ω.

(2)滑動變阻器和R1是并聯(lián)的,電壓表測量并聯(lián)電路的電壓,示數(shù)不變,若將滑片P向右移動,不影響R1的電流,所以A2的示數(shù)不變;滑片P向右移動,電阻變大,由I= 可知通過R2的電流變小,則由并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可知干路電流變。

所以答案是:20;5;變小;不變;不變.

【考點精析】認真審題,首先需要了解歐姆定律及其應(yīng)用(歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)).

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮,燈泡L2較暗,此現(xiàn)象說明( )

A.燈泡L1的阻值大于燈泡L2的阻值
B.燈泡L1的額定功率大于燈泡L2的額定功率
C.燈泡L1兩端的電壓小于燈炮L2兩端的電壓
D.通過燈泡L1的電流大于通過燈炮L2的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,王剛同學利用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進行實驗,如圖所示.

(1)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置.這里所采用的研究方法是 .(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
(2)為探究平面鏡成像的虛實,移開蠟燭B,用白紙做屏放在該位置,直接觀察白紙,發(fā)現(xiàn)白紙上并沒有看到蠟燭的像,由此可知平面鏡所成的像是 像.(選填“實”或“虛”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示電路,電源電壓一定。電阻R1的阻值為R2的2倍。當開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為I1 , 電流表A2的示數(shù)為5I1。當開關(guān)S1、S2都斷開時,電流表A1的示數(shù)為I1′。則I1′與I1之比為( )

A.6∶11
B.2∶7
C.1∶7
D.3∶7

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【題目】家庭電路中“超負荷”是指電路中過大。出現(xiàn)上述情況時,電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會自動切斷電路。熔斷器中的熔絲熔斷的原理是電流的效應(yīng)。如圖是空氣開關(guān)的原理圖,它切斷電路則是利用了電流的效應(yīng)。

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【題目】探究:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

(1)小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡,在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如右圖),看到的手指的像;然后再用它觀察遠處的房屋,看到的房屋的像。(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?”請你幫助小明完成猜想,凸透鏡成像的大小可能與有關(guān)。
(3)小明在光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越 , 同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越。

(4)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機同學(選填“靠近”或“遠離”),同時還應(yīng)將照相機的鏡頭。(選填“伸長”、“縮短”或“不改變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1654年,馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐,證明了大氣壓的存在.
(1)實驗中,他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,此時球內(nèi)接近 ,周圍的 把兩個銅半球緊緊地壓在一起.
(2)如圖,某校同學用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗,在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要 (山底與山頂氣溫相同),在山底,當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時,鍋恰好被拉開,此時鍋內(nèi)空氣的壓強約為  Pa(大氣壓取105Pa).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,工人將重為240N的物體勻速提起,在2s內(nèi)物體上升了2m,若此時滑輪組的機械效率為80%,不計繩重和摩擦.
(1)拉力所做的有用功是多少?
(2)拉力所做的總功是多少?
(3)若用此滑輪組將540N的物體勻速提高1m,此時滑輪組的機械效率是多少?

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