【題目】（題文）如圖是一個(gè)帶有橡皮塞的直玻璃管．某次物理實(shí)驗(yàn)課上，老師要求學(xué)生把這個(gè)“直玻璃管”變成量筒（規(guī)格：500mL）使用，你會(huì)制作嗎？現(xiàn)有以下器材：規(guī)格為100mL、500mL的標(biāo)準(zhǔn)量筒各一個(gè)、A4紙一張、剪刀一把、刻度尺一把、2B鉛筆一支、橡皮一個(gè)、小刀一把、膠頭滴管一個(gè)、漿糊些許、水若干…

【答案】答：用剪刀在A4紙上剪出一條長(zhǎng)約20cm，寬約1.5cm的長(zhǎng)方形紙條，將此紙條用漿糊貼在直玻璃管的外壁，多余部分用剪刀剪去．

用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量筒（100mL）量好100mL的水，倒入瓶?jī)?nèi)，在紙條上用2B鉛筆畫(huà)出液面的位置．再用標(biāo)準(zhǔn)量筒（500mL規(guī)格）向瓶?jī)?nèi)倒入400mL水，用2B鉛筆畫(huà)出500mL的標(biāo)度線．將100mL與500mL兩條標(biāo)度線之間的距離用刻度尺等分成4份，依次劃出200mL、300mL、400mL標(biāo)度線．并將相鄰的兩條標(biāo)度線之間的距離用刻度尺二等分，依次劃出50mL、150mL…450mL的標(biāo)度線，這時(shí)一個(gè)規(guī)格為500mL新量筒就制成了．

【解析】答：用剪刀在A4紙上剪出一條長(zhǎng)約20cm，寬約1.5cm的長(zhǎng)方形紙條，將此紙條用漿糊貼在直玻璃管的外壁，多余部分用剪刀剪去．

用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量筒（100mL）量好100mL的水，倒入瓶?jī)?nèi)，在紙條上用2B鉛筆畫(huà)出液面的位置．再用標(biāo)準(zhǔn)量筒（500mL規(guī)格）向瓶?jī)?nèi)倒入400mL水，用2B鉛筆畫(huà)出500mL的標(biāo)度線．將100mL與500mL兩條標(biāo)度線之間的距離用刻度尺等分成4份，依次劃出200mL、300mL、400mL標(biāo)度線．并將相鄰的兩條標(biāo)度線之間的距離用刻度尺二等分，依次劃出50mL、150mL…450mL的標(biāo)度線，這時(shí)一個(gè)規(guī)格為500mL新量筒就制成了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類正積極開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能，如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等．江濤想知道家中太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的本領(lǐng)，做了如下探究：天氣晴朗時(shí)，江濤測(cè)得太陽(yáng)能熱水器1h內(nèi)使質(zhì)量為50kg的水從20℃升高到30℃，問(wèn)：
（1）水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103 J/（kg℃）]
（2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體豎直懸浮在某液體中，上表面受到液體的壓力F1為5N，下表面受到液體的壓力F2為13N．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 正方體受到的浮力為8N

B. 液體的密度為0.8×103kg/m3

C. 正方體上表面到液面的距離h=5cm

D. 液體對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為1.3×103Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的A、B兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示，則

A. 兩件貨物都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 前6秒A貨物的平均速度小于B貨物的平均速度

C. 吊車鋼索對(duì)A貨物的拉力大于A貨物的重力

D. B貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到一對(duì)平衡力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____ 進(jìn)行速度計(jì)算的。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）。

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答

vAB＝_____ m/s； vBC＝_____m/s。

（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越_____，是在做_____運(yùn)動(dòng)。

（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏_____ （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的，于是他用天平和量筒對(duì)該工藝品的密度進(jìn)行了測(cè)量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請(qǐng)結(jié)合下圖將表格填寫(xiě)完整。

通過(guò)測(cè)量，可以認(rèn)定這件工藝晶是用金屬_________制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：______________。這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖像中的斜線_______來(lái)表示．圖中斜線a表示的是金屬__________的質(zhì)量與體積的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示．已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，能將8℃、100L水加熱到38℃．請(qǐng)解答：[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），水的密度為1.0×103kg/m3]

（1）熱水器中水的質(zhì)量是多少？
（2）在此過(guò)程中，水吸收了多少熱量？
（3）若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4.2×107J，則該熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.A球與C球一定帶有電荷
B.B球可能帶電，也可能不帶電
C.B球與D球一定帶有同種電荷
D.4個(gè)小球中至少有3個(gè)球帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)小華將系在小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，并在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究_____

(3)為了驗(yàn)證具有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_____

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

(5)利用圖丙裝置能否探究二力平衡的條件，并說(shuō)明理由：_____

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