19.如圖所示,實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上,A受到的重力為98牛,B受到的重力為49牛,A的邊長(zhǎng)為0.2米,B的邊長(zhǎng)為0.3米.
①求正方體A的質(zhì)量mA
②求正方體A、B的密度之比ρA:ρB
③若在正方體A、B上沿水平方向分別截去相同的厚度h后,A、B剩余部分的質(zhì)量為mA′和mB′,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算求出當(dāng)mA′和mB′相等時(shí)h的值.

分析 ①知道正方體A的重力,利用G=mg求其質(zhì)量;
②知道A、B的重力,可得受到的重力之比,利用G=mg求A、B的質(zhì)量之比,知道A、B的邊長(zhǎng),可求體積之比,再利用密度公式求密度之比;
③當(dāng)截去相同的厚度h時(shí),剩余的質(zhì)量mA′=mB′;可得關(guān)系式ρAgSA(0.2m-h)=ρBgSB(0.3m-h),據(jù)此求h的大。

解答 解:
①由G=mg可得,正方體A的質(zhì)量:
mA=$\frac{{G}_{A}}{g}$=$\frac{98N}{9.8N/kg}$=10kg;
②A、B受到的重力之比:
GA:GB=98N:49N=2:1,
由G=mg可得,A、B的質(zhì)量之比:
mA:mB=GA:GB=2:1;
正方體正方體A、B的體積分別為:
VA=(0.2m)3=0.008m3,VB=(0.3m)3=0.027m3
則VA:VB=0.008m3:0.027m3=8:27,
正方體A、B的密度之比:
ρA:ρB=$\frac{{m}_{A}}{{V}_{A}}$:$\frac{{m}_{B}}{{V}_{B}}$=$\frac{2}{8}$:$\frac{1}{27}$=27:4;
③當(dāng)沿水平方向分別截去相同的厚度h時(shí),剩余的質(zhì)量mA′=mB′;
由m=ρV=ρSh′可得:
ρASA(0.2m-h)=ρBSB(0.3m-h);
即:$\frac{0.2m-h}{0.3m-h}$=$\frac{{ρ}_{B}{S}_{B}}{{ρ}_{A}{S}_{A}}$=$\frac{4×0.3m×0.3m}{27×0.2m×0.2m}$=$\frac{1}{3}$,
所以,3×(0.2m-h)=0.3m-h,
解得:h=0.15m.
答:①正方體A的質(zhì)量為10kg;
②正方體A、B的密度之比27:4;
③當(dāng)mA′和mB′相等時(shí)h的值為0.15m.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力公式、密度公式的應(yīng)用,解答過(guò)程有幾個(gè)過(guò)程都是求比值,要細(xì)心,防止因顛倒而出錯(cuò),要利用好賦值法(例如,mA:mB=2:1,就假設(shè)mA=2、mB=1,代入相關(guān)公式計(jì)算).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.2017年5月21日,在長(zhǎng)春舉行的國(guó)際馬拉松比賽中,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_刺時(shí),運(yùn)動(dòng)員的( 。
A.動(dòng)能增大B.慣性增大C.所受重力增大D.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小李同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究物體吸收的熱量跟哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)裝置如圖18所示,實(shí)驗(yàn)中酒精燈應(yīng)置于兩個(gè)燒杯下方中央,這是為了讓兩杯液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,從而通過(guò)記錄加熱時(shí)間來(lái)代替兩杯液體吸收熱量的多少.他們記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下面兩個(gè)表所示.
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分)
1
10021
242
363
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分)
410022
544
666
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)分析比較1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不相同.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一個(gè)確定的值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:不同物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)一般不同.
(c)歸納(a)、(b)結(jié)論可以看出,通過(guò)測(cè)定同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鑒別物質(zhì)的種類.

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7.在杠桿上懸掛一重物G,在杠桿的端點(diǎn)施加一個(gè)始終與杠桿垂直的拉力F,使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)到圖所示的虛線位置.在此過(guò)程中,拉力F的大小( 。
A.保持不變B.逐漸增大C.逐漸減小D.先增大,后減小

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14.成年人正常的體溫為( 。
A.30℃B.35℃C.37℃D.42℃

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4.圖(a)中,放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手,金屬勺子的內(nèi)能增加 (選填“減少”、“不變”或“增加”),這是通過(guò)熱傳遞的方法改變了它的內(nèi)能.圖(b)氣球噴氣,球壁變涼,內(nèi)能減少 (選填“減少”、“不變”或“增加”),這是通過(guò)做功的方法改變了它的內(nèi)能.

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11.在圖中,杠桿保持平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2和動(dòng)力臂L1. 

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8.小明同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)本學(xué)期所學(xué)的部分物理量進(jìn)行了分類歸納.
物理量 速度、功、功率、重力、質(zhì)量、比熱容、密度
小明的分類 比熱容、密度
(1)請(qǐng)判斷:小明的分類合理(選填“合理”或“不合理”),理由是都是物質(zhì)的特性.
(2)你認(rèn)為可以歸為一類的物理量是速度、功率,理由是它們都是表示快慢的物理量的物理量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,要使燈L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)(  )
A.閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,斷開(kāi)S3B.閉合開(kāi)關(guān)S1和S3,斷開(kāi)S2
C.閉合開(kāi)關(guān)S2和S3,斷開(kāi)S1D.開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合

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