【題目】兩個(gè)電阻A和B，它們的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知：RA=________ Ω；若把它們并聯(lián)在3V的電路中，干路電流是________ A。若把它們串聯(lián)在總電壓為3V的電路中，則通過(guò)電阻B的電流是________ A。

【答案】

【解析】

試題（1）由圖表知：A元件兩端電壓為UA=2V時(shí)，通過(guò)的電流為IA=0.4A，所以元件A的電阻為：RA═

（2）由圖表知：當(dāng)電源電壓為3V時(shí)，通過(guò)A元件的電流為IA′=0.6A，通過(guò)B元件的電流為IB′=0.2A，所以干路總電流為：I=IA′+IB′=0.6A+0.2A=0.8A；

（3）由圖表知：B元件兩端電壓為UB=3V時(shí)，通過(guò)的電流為IB=0.2A，所以元件B的電阻為：為：RB═

此時(shí)電路總電阻：R=RA+RB=5Ω+15Ω=20Ω，電流：IB=IA=I=

故答案為：5；0.8；0.15．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)電熱毯示意電路圖．R0是電熱毯中的電阻絲，R是與電熱毯與電阻絲串聯(lián)的電阻．電熱毯上標(biāo)有“220V 100W”字樣，S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開(kāi)關(guān)．

（1）用學(xué)過(guò)的公式推理說(shuō)明開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電熱毯是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？

（2）若要求在保溫時(shí)電流通過(guò)電阻絲R0每分鐘有60J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電阻R的阻值是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馬虎同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖：

（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”．若不改正電路，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡將 ，電壓表會(huì)出現(xiàn) （兩空均填觀察到的現(xiàn)象）．在圖中補(bǔ)畫出正確的連線．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.20

0.24

0.25

（2）馬虎同學(xué)改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表：則從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻 （填“相等”或“不相等”），你認(rèn)為導(dǎo)致本結(jié)果的原因可能是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙所示，小明利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力作用效果的，此時(shí)用到的物理研究方法是______

(2)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)。

(3)如圖丁所示，公路上因重型卡車嚴(yán)重超載行駛而造成路面破損嚴(yán)重，請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋： ______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖的四個(gè)電路中，R0為已知阻值的定值電阻，不可以測(cè)出未知電阻Rx的電路是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究總電阻跟串聯(lián)電阻的大小之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，需測(cè)出________和________兩端電壓，測(cè)出電路中的________，算出________、________和它們的________阻值，得出的電阻關(guān)系是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持____并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量_______．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____．他這樣得出的結(jié)論是否合理？_________；為什么？___________________________ 　

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，某工程隊(duì)在一次施工作業(yè)中，以恒定速度沿豎直方向?qū)⒁粓A柱形工件從深水中吊起至距水面某一高度．已知繩子自由端移動(dòng)的速度是v，在空氣中繩子自由端拉力的功率為P1 ， 完全在水中時(shí)繩子自由端拉力的功率為P2 ， 工件高度h，若不計(jì)滑輪和繩重，摩擦以及水的阻力則

A. 工件的重力為 1+B. 工件完全在水中時(shí)受到的浮力為

C. 工件的密度 D. 工件的底面積是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個(gè)小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫線把電路連接完整，要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓。

（2）電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某小組分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為 。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的疏漏之處是____________________________。

（3）糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為_(kāi)___________________________________。

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