【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了mV圖象,如圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 該液體密度為1g/cm3

B. 該液體密度為1.25g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40g

D. 60cm3的液體質(zhì)量為60g

【答案】AD

【解析】

設(shè)量杯的質(zhì)量為m,液體的密度為ρ,讀圖可知,當(dāng)液體體積為V120cm3時(shí),液體和量杯的總質(zhì)量m1m1+m40g, mρV,則有:ρ×20cm3+m40g﹣﹣﹣﹣當(dāng)液體體積為V280cm3時(shí),液體和量杯的總質(zhì)量m2m2+m100g,可得:ρ×80cm3+m100g﹣﹣﹣﹣﹣②②可得液體的密度:

ρ1g/cm3,故A正確、B錯(cuò)誤;將ρ1g/cm3代入得:

m40g1g/cm3×20cm320g,故C錯(cuò)誤;當(dāng)液體的體積V360cm3時(shí),液體的質(zhì)量:

m3ρV31g/cm3×60cm360g,故D正確。故選:AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為所示,小燈泡L標(biāo)有“3V 0.9W”的字樣(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,S1斷開(kāi)時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電壓表的示數(shù)為1.5V,則電流表的示數(shù)為_____A,如果電壓表的量程為0~ 3V,為確保電壓表不被損壞。則___________(選填“能或“不能”),同時(shí)閉合開(kāi)S、S1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某市醫(yī)院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5kg/m3,給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是_____kg/m3;病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其質(zhì)量_____(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個(gè)定值電阻,電源電壓恒為3V。

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于____________狀態(tài)。(選填“閉合”或“斷開(kāi)”)

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示實(shí)物圖連接完整______________

(3)閉合開(kāi)關(guān)接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________________。

(4)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,記為__________A;以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為__________V,同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值。

(5)小華解決了上述問(wèn)題后,完成了實(shí)驗(yàn)。利用收集到的多組數(shù)據(jù)。作出了如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像,分析圖像得出了電流與電阻的關(guān)系是__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)量某種液體的密度,小明取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)將天平放在水平臺(tái)面上,把_____移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____端移動(dòng)。

2)將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi),改變右盤(pán)中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為_____g

3)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖丙所示,甲、乙、丙三位同學(xué)不同的讀數(shù)方法:其中正確是_____同學(xué),則量筒中液體的體積為_____cm3;再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g

4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為_____kg/m3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,輕桿OA可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),用細(xì)線將15N的重物掛在A處,小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿,OBBA長(zhǎng)度之比為35,下列問(wèn)題中,輕桿始終在水平位置處于平衡.

1)此杠桿類(lèi)型與 相同(選填釣魚(yú)竿羊角錘);

2)拉力大小為 N;

3)若僅增加物重,則拉力的變化量與物重的變化量之比為 ;

4)若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向,則拉力將變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】百米賽跑計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到發(fā)令槍響開(kāi)始計(jì)時(shí),記錄時(shí)間是9.706s,(空氣中聲速為340m/s)

(1)他這樣計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確

(2)這樣記錄的成績(jī)是高還是低?

(3)實(shí)際成績(jī)是多少?

(4)該運(yùn)動(dòng)員的百米平均速度實(shí)際是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在____位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向___ (/)邊旋一些。

(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為第____組實(shí)驗(yàn)更好,理由是________.

(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個(gè).

(4)如圖戊所示,若所使用的每個(gè)鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為_________ N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________ (變大/變小/不變),其原因是_________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度.他準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平。

1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.

2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對(duì)測(cè)量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=576g;則酸奶的密度為 kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測(cè)量酸奶體積,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:

3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小空隙,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 (偏大/偏。蛔儯;于是,小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時(shí)抽滿(mǎn)酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時(shí) ,則酸奶密度表達(dá)式: 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案