A. | 控制燈泡的開關(guān)接在火線上 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電先把觸電的人拉開,再切斷電源 | |
C. | 發(fā)生火災(zāi)時(shí),先切斷電源再救火 | |
D. | 用試電筆辨別火線與零線時(shí),手指要接觸筆尾的金屬體 |
分析 (1)從安全用電的角度分析,控制電燈的開關(guān)必須接在火線上;
(2)發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要使觸電者盡快脫離電源,然后根據(jù)具體情況,進(jìn)行相應(yīng)的救治;
(3)根據(jù)水容易導(dǎo)電、電流過大的危害進(jìn)行的處理;
(4)使用測電筆測電時(shí),筆尖觸到測試體上,手接觸測電測電筆筆的尾部的金屬體.如果氖管發(fā)光,表示接觸的是火線,如果氖管不發(fā)光,表示接觸的是零線.
解答 解:A、從安全用電的角度分析,控制電燈的開關(guān)必須接在火線上,故A正確;
B、發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要使觸電者盡快脫離電源,然后根據(jù)具體情況,進(jìn)行相應(yīng)的救治,但不能去接觸觸電者,故B錯(cuò)誤;
C、家用電器著火時(shí)應(yīng)先切斷電源再滅火,不能用水來滅火,因?yàn)樯钣盟菍?dǎo)體,容易造成新的觸電事故,故C正確;
D、使用測電筆時(shí),手要接觸筆尾的金屬體,不能接觸筆尖的金屬體,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的了解與掌握,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解、積累,加強(qiáng)安全意識(shí).
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)學(xué)情調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)滑到b端的過程中,則
A. 電路中總電阻先逐漸變大后逐漸變小
B. 電流表A2示數(shù)逐漸變小,電壓表V示數(shù)不變
C. 電流表A1示數(shù)逐漸變大,電壓表V示數(shù)逐漸變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一只標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣的小燈泡L.他想測定這個(gè)小燈泡的電功率,請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)科學(xué)合理連接實(shí)物電路___________.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)①_______(選填“斷開”、“閉合”).實(shí)驗(yàn)中小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,先后使電壓表的示數(shù)為2.0V、2.5V,分別讀出電流表示數(shù)并記錄數(shù)據(jù).
②小燈泡的額定功率是________W.
③當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V時(shí),滑片位置如上圖所示,若要測量小燈泡兩端電壓為2.0V時(shí)的電功率,接下來的操作是___________________。
(3)小紅認(rèn)為只要再添加一個(gè)器材即可利用該電路探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系,這個(gè)器材是_______。
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科目:初中物理 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于安全用電,下列說法不正確的是( )
A.使用電水壺、電飯鍋時(shí),金屬外殼要接地
B.通常情況下更換燈泡時(shí)要先斷開燈泡所在支路的開關(guān)
C.不能用濕手摸或用濕布擦工作狀態(tài)中的燈具等電器,以防觸電
D.使用驗(yàn)電筆辨別相(火)線時(shí),筆的前端金屬體要與相(火)線相連,手不要接觸筆尾金屬體
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以“天宮二號(hào)”為參照物,“天舟一號(hào)”是靜止的 | |
B. | 以地球?yàn)閰⒄瘴,“天舟一?hào)”是靜止的 | |
C. | 以太陽為參照物,“天舟一號(hào)”是靜止的 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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