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如圖所示的二力______（填“是”或“不是”）平衡力，這是因為______．
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圖示的兩個力盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但它們作用在兩個不同的物體上，因此不是一對平衡力，而是一對相互作用力．
故答案為：不是、這兩個力作用在兩個物體上，平衡力是指作用在一個物體上的力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、如圖所示的二力
不是
（填“是”或“不是”）平衡力，這是因為
這兩個力作用在兩個物體上，平衡力是指作用在一個物體上的力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大��；④物體運動的快慢．為此，小明通過如圖所示的實驗進行驗證．
（1）實驗中需用彈簧測力計
水平勻速
水平勻速
拉動木塊，使它沿長木板滑動．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)
（2）小明在探究猜想①時，利用下圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？
不對
不對
．你的理由是：
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想
②
②
；（填猜想因素的序號）．得出的結論是
在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（4）小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想③，須再把木塊
側
側
放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關
無關
（“有關”或“無關”）．
（5）為了驗證猜想④是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：
實驗次數(shù) 木塊運動速度（m/s） 測力計示數(shù)（N）
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由實驗記錄可知，猜想④是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的．
（6）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是
B
B
．
A．類比法      B．控制變量法          C．推理法        D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示的二力________（填“是”或“不是”）平衡力，這是因為________．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年教科版八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的二力    （填“是”或“不是”）平衡力，這是因為    ．

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